单纯的家庭教育或学校教育都是不完整的
金东区实验小学发出一份公约《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》。里面提到说“认真批改作业，是每一位老师的基本职责！我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事……从今天起，我们想改变“家庭作业”变成“家长作业”的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求…”
不可否认，检查作业几乎是我们中国家长共同的焦虑，要检查作业、要纠错、要批改，很多学生作业演变成了家长作业，无形中增加了家长的压力。
取消这个规定的学校校长这么说：““现在有些家长都以孩子为中心。接送、陪做作业，陪吃饭、陪玩耍，一切以孩子为中心，这样子孩子缺少了很多独立生活、独立学习的机会，会让他们养成依赖性。”新规定无疑减小了家长的压力。
Part 1
学校的出发点肯定是好的. 目的是为了让孩子独立。
如果学校能对学生进行正确的引导，提倡学生独立完成作业，独立检查作业，自主营造出良好的学习环境和氛围，让孩子意识到学习的整个过程都是我自己的事情，培养他们自主思考和解决问题的能力，进而形成良好的学习习惯。
学校这种教育反思的行为值得鼓励。
同时，这又不是一个绝对化的问题，独立的过程是需要时间和方法。要根据孩子的实际情况来看。学校的出发点是想让孩子自己学会检查。但方法和过程需要具体情况具体对待。
自我检查的习惯不是一朝一夕能够养成并做到的。
Part 2
看似检查这么一个结果性的问题，导致不能检查的因素可能会很多，比如孩子上课的时候没学会，做作业本身就已经很困难了，甚至是根本不会做，如何自我检查？
孩子在养成按时完成作业、做完作业之后自己检查、检查完当天的作业之后预习明天的课程等环节，看似是一个行为，实际是需要慢慢养成的一个习惯。养成习惯是比较漫长的过程，不能将此重任交由孩子自己独立来完成。
不仅学校要承担责任，家长也必须在此过程中起到引导、监督、辅助等作用。
Part 3
教育是全社会共同的责任，各方都不能推脱说完全是别人的责任。家长想想最初把孩子送到学校的目的究竟是为了什么？如果老师认为学生是自己的学生，理应自己教好；家长认为孩子是自己的，不能全靠学校来教育。教育孩子的出发点并非只是学习成绩，如果家长和老师能仔细思考这个问题就会少很多这样的争论。
所以我赞成取消家长检查签字，但家长们绝不能因孩子送到学校而忽视家庭教育。
家长辅助配合老师，各司其职，一起帮助孩子养成独立完成作业的习惯。同样，独立的不依赖他人的品质对孩子以后的生活也非常有帮助。
