如果您学会阅读听力图，将帮助您了解孩子能够听到什么声音。听力图中，“O”代表右耳的听力级，“X”代表左耳的听力级。下面的听力图显示从左到右正常听力下滑至中度严重听力损失。
实验：找出孩子能听见的声音
作一个实验，取出孩子的听力图，把听力曲线复制到下页的图上。此图显示某些特定的声音在声音频谱图上的位置，让您知道孩子在不使用助听器的情况下可能听到什么声音。高频（尖音）在1000Hz线的右边，低频（沉音）在1000Hz线的左边。阴影区域称为“会话频谱”，它显示如要听懂别人的正常说话（不是太微弱/不是太响亮）所需听到的声级。
这张听力图显示：
● 即使在良好的聆听条件下（无背景噪音），轻度到中度听力损失的人，难于听懂大部分会话。
● 中度到严重听力损失的人，只能听懂大声的会话。
● 深度听力损失的人，即使佩戴助听器，交谈也很困难。此情况可能需要看口形帮助。
为什么听力非常重要
我们在与他人交往时要用到我们的听力——分享资讯，分享情感，交朋友，享受积极的生活。听力损失造成社交的困难。为了进行社交，孩子用听力来发展语言技巧。
语言发展
从出生那一刻起，我们就开始语言发展过程。起初，婴儿只能通过哭叫、打喷嚏、咀嚼和咳嗽来发出声音。尽管他们还没有学会说话，他们却一只在聆听着。新生的婴儿很快就能识别出母亲的声音。
如果儿童患有听力损失，基本的语言发育常会被延缓。尽管存在语言发育迟缓的问题，轻度到严重听力损失的儿童通常会发展可理解的语言。
研究已表明，许多患有深度听力损失的儿童，只要能在早期诊断出来，也可以学习说话。他们通常能在早期被诊断出来，因为他们听力损失的迹象或特征比较轻程度者要明显得多。
因此，越早检测出听力损失，越早加以处理跟进越好。在现今的技术条件下，新生儿在出生后的最初几周或几个月，就能验配助听器。
如果听力损失情况严重到极大功率助听器也不能解决问题，便应考虑植入人工耳蜗。不管是佩戴助听器还是接受植入人工耳蜗，越早开始越好。
到哪儿为孩子寻求帮助
如果您的孩子患有听力损失，许多专家都能为您提供帮助和指导。以下是您可能遇到的专家：
听力学家
是持有听力学学位，掌握听力测试和了解听力损失知识的专家，他可为听力损失人士提供助听器验配及复康服务。
耳鼻喉科医生
以耳、鼻、喉的医学问题为专业的医生。您的家庭医生能向您提供转介。
语言言语治疗师/病理学家
是持有语言言语科学学位，从事言语语言评估和复康的保健专家。
选择最合适的科技
科技的发展令现今的弱听人士有更多更好的选择。一旦诊断出患有听力损失，通常首先考虑使用助听器。科学研究显示，孩子愈早使用助听器，言语发展愈佳。选择使用何种助听器取决于多种因素：孩子的听力损失程度需求，以及您家庭的需求。在作出选择前，应咨询听力专家。
助听器
即使是最先进的助听器也不能完全恢复孩子的听力。
助听器不能修复受损伤的听神经，也不能提高大脑对所听到声音的分析能力。但是，如果听力损失只是轻度到中度，助听器能帮助您的孩子在各种环境（最嘈杂者除外）中依靠自己剩余听力来聆听。
对于深度听力损失儿童来说，即使佩戴了助听器，许多声音仍然是失真和模糊的。要充分理解正在说的话可能需要学习其它的技巧——例如读唇和其它以视觉辅助的沟通方法。
助听器可以成为生活的好帮手。但要从助听器获取最佳效益，需要时间和耐心。助听器能帮助到什么程度视乎听力损失程度，以及您的孩子从家庭、朋友、教师、听力学家以及其它专家取得帮助的程度。
现在的助听器可提供非常良好的音质和聆听舒适度。因此即使患有深度听力损失，大多数儿童仍能从使用助听器中得益——增强对周围事物的感知能力。
熟悉助听器
养成佩戴助听器的习惯需要一定的时间。虽然初戴助听器可能让人看起来有些怪异，但验配及佩戴得当的助听器从来不会让人感到不舒适，也不会引起疼痛。如果您对此有所怀疑，请咨询孩子的听力学家。
您可通过观察孩子对不同声音（玩具发出的声音，门铃发出的声音，微弱的声音，响亮的声音等）的反应方式来帮助孩子。
如果可能，与孩子谈谈不同的声音——有什么不同的声音 ，是从哪里发出来的。孩子有机会谈谈自己的体会，让您了解助听器的作用。
确保孩子正确使用助听器及助听器验配最好的方法是做笔记。您可把笔记拿给听力学家看，他可以利用里面的资料调试助听器。
听力学家不可能每天看到您的孩子，因此您提供的资料是十分有用的。此外，孩子不能清楚地表达出自己的感受，也很难评价助听器的功能状态。有您的帮助，听力学家可把助听器调试到最舒适的程度。
