文丨吕雪萱
我们需要培养孩子在消费前懂得如何分辨“想要”与“需要”，让他们学会思考“钱是否花得值”。
“想要”与“需要”，是两个不同含义的词。我们所消费的物品都可以分成“想要”的和“需要”的。作为家长，应该把这两个词的概念灌输到孩子的脑海中，教导他们什么是一定要（需要）的，什么是不一定要（想要）的。
家长可以先从孩子所熟悉的物品开始引导，比如衣服、食物、玩具等，让他们分辨。我就经常在家里与儿子玩这种游戏。我会问他，是不是走在大街上的人都穿着衣服？让他思考后回答，然后再引导，让他知道衣服属于“需要”品。如果今天没有买玩具，你在家里还可以玩其他玩具，所以，玩具不一定要买。
训练用钱思维
家长可以给孩子一个确定的答案，比如衣服、水果、蔬菜都是“需要”的，而玩具、薯条、汉堡包是“想要”的。
在小学阶段的财商教育中，作为老师，需要有意识地让孩子们去思考这方面的问题，以训练他们的用钱思维。
我喜欢在上课的时候问学生，衣服是“想要”还是“需要”。当然，学生给出的答案都是“需要”。我再问他们，如果我花了很多钱去买一件衣服，那是“想要”还是“需要”呢？他们的回答是“想要”。我又给他们举了个例子：我花了较多的钱买了一件衣服，因为我要出席一个重要的活动，那买贵的衣服可能就是“需要”了啊！
所以，我们要有意识地培养孩子在消费之前懂得如何分辨“想要”与“需要”，让他们学会思考“钱是否花得值”。
分辨物品价值
家长可以多和孩子讨论物品价值之类的问题，每次购买东西的时候，可以和孩子进行讨论。如果遇到要买“想要”的物品时，家长可以试着让孩子说出为什么要购买，最好让孩子说出1到3个原因。所以，“想要”和“需要”可以帮助孩子分辨物品对自己的价值在哪里，虽然这样不能完全影响孩子的消费习惯，但如果再结合其他的方法加以引导，一定会让孩子从小就会懂得如何合理地消费。
策 划 | 小然
排版编辑 | 暖竹
文章来源丨摘自《家长》杂志，作者吕雪萱
图片来源丨摄图网
本文为天津教育报/原创
