首先来说说什么是教师轮岗，教师轮岗，指的是优秀教师在一所学校待满一定年限后，将派往乡村学校、薄弱学校任教。
这项制度已经在多个地方试行好几年了，预计在2020年全国推广。
对此，受轮岗制影响的当事人，又有些什么想法呢？
●学生家长
国家的出发点是为了乡村的学生们，但是很多家长不见得会买账，毕竟乡村跟城市的教学设备有一定的差别，教师的教学方法也不尽相同。优秀教师来乡村，其实是逼不得已，这一点家长心里应该明白，所以家长就会用异样的眼光看这些教师了，因为你们只是来这所学校一段时间，‘镀金’完后一定会回去。
●一线教师
城里的教师一般都在市区买房，生活得好好的，当然不愿意去乡村。但是，想要评职称，必须要有在乡村工作的经历，在乡村任教年限越长，同等条件下优先考虑，所以这才是致使一线教师愿意下乡的原因。不过，这对乡村学校的教师不公平，因为不出意外，他们一辈子都扎根乡村学校了，到退休都不一定拿得到高级职称，而城区学校的教师，只要辛苦几年，就能顺利评个好职称，当然会有怨言。
●学校校长
说实在话，优秀的一线教师，一所学校需要花几年甚至十几年时间才能培养出来，已经打造成了学校的名片，作为校长，当然不愿意割舍。而规章制度又摆在那，校长也只得遵守。但是，上有政策下有对策，学校教师谁优秀，还不是校长一句话的事情？到时候来个偷梁换柱，把第二梯队的教师派去乡下磨砺。
小编的这些道理虽说阴暗，但人性本是如此。
所以，小编觉得，教师轮岗制并不能从根本上解决乡村教育的现状。唯有缩短城乡的距离，用高待遇吸引人才，同时加大乡村教师考核制度，方能有效造福乡村的未来！
