短短一节课下来，金陆小学学生除了学习足球技巧，还领悟到了绿茵场上的文化和礼仪。记者吴燕摄
不会踢足球的班主任老师，也能上足球课？没错，融合了德育就行。在日前举行的“足球伴我成长”足球德育课程区级展示活动中，浦东新区金陆小学的师生现场展示了两节公开课，现场嘉宾感慨：原来教足球的不一定是体育老师，德育课还可以这么上！
上课铃声一响，二（3）班的孩子们伴着激昂的乐曲秀起了足球操。之后班主任、数学老师左婷抛出了一个问题：你们知道足球场上有哪些礼仪规范吗？“有，赛前双方队员及裁判要握手。”“还有，赛前要给自己的队伍加油，赛后即便输了也要向观众、裁判等表达感谢。”同学们回想起了电视里看到过的场景，在现场进行了模仿和演示。左老师引出了另一个问题：球场上需要培养哪些良好的卫生习惯呢？同学们一边思考一边总结：不能在球场上随地吐痰，没带水杯不能口对口喝别人的杯子，运动后要勤洗手、洗澡、换衣……短短一节课下来，大家领悟到：原来足球运动中包含着那么多的礼仪文化。
由语文老师、大队辅导员蒯雪玲执教的足球课上，则和五（1）班的同学们探讨了偶像话题。从球王贝利、世界足球先生C罗，到徐根宝教练，师生从这些偶像的成长经历和成功经验中找到了足球精神，那就是勤于钻研、勇于拼搏、善于合作。
“之所以选择足球作为德育课的载体，是基于我校鲜明的足球特色。”校长助理张秋华告诉记者，该校是全国青少年校园足球特色学校、浦东新区体育传统项目学校，每个年级都设有一个足球班。近年来，学校一直思考如何把足球做为学校德育教育的载体，将足球与学校文化融合，深挖足球中的德育元素。
校德育教导周蓉介绍，学校结合市级课题《小学阶段开展足球德育途径与方法的实践研究》，开展足球德育课程建设与实施；基于课题，设计问卷调查学校足球德育的现状；邀请足球班的学生共同制定班级公约，开展小小辩论会等各种足球德育主题活动，并对一些足球队员开展了个案研究等。有意思的是，课题组的成员除了体育老师、外聘足球教练，还包括各学科的老师。他们共同参与实践和研究，通过课题的实施，培养学生的礼仪习惯和行为规范，从而引导学生养成健康、积极向上的德育品质，促进综合素质的提高。
浦东教发院教师发展中心教研员陈久华认为，虽然并不是每所学校都适合通过足球这一载体开展德育课程的实践，但学校可以结合校本课程及学校特色开展探索和实践，营造百花齐放的格局，让德育以更加润物细无声的方式渗透进学生的心灵。
