来源：语文学习协会 弋江镇二小 洪玲
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秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。天气逐渐转凉，小语教师们的教育教学教研热情却依然高涨。11月13日上午，语文学习协会小学第三教研共同体六所学校（弋江镇二小、七0一学校、葛溪小学、漆工小学、中畈小学、曹溪小学）的语文教师代表准时来到弋江镇第二小学多媒体教室参加小学低段教研课例的集体“磨训”活动。参加本次“磨训”活动的还有教研室专家老师陈江副主任、小语教研员黄鸿艳老师，弋江镇二小吴弋兵校长。
此次“磨训”活动分为前期准备、课堂展示和交流研讨三个阶段。旨在全面落实“让弋阳的教育走专业化发展道路”的教育目标与策略，推动我县语文学习活动的开展，促进共同体学校走专业化发展的道路；也为营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围；同时为做好语文学习协会会员、漆工中心小学俞寒玥老师将赴山东泰安参加全国语文主题学习课堂教学展示（比赛）活动；还为小学第三教研共同体一、二年级语文教师能够准确把握部编教材编写思路，共同探索部编教材的教学方法与手段而开展。
为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。“以磨代训”活动中的三位执教教师均是语文学习协会会员，分别是漆工中心小学俞寒玥、弋江镇二小黄慧英、洪玲老师。
磨课之磨，琢磨、折磨、磨合也。三位教师在接受了赛课任务后就认真备课，深入文本解读，教材处理、目标设定、内容取舍、程序安排、策略选择、创意体现、板书设计等等方面。她们今天真确地感受到了二度“创作”的收获和遗憾，真切地感受到了“痛并快乐着”的心路历程。
在课堂上，三位老师很关注孩子的课堂学习情况。弋江镇二小孩子的课堂表现获得了听课老师们的点赞！
如切如磋寻佳径，如琢如磨探新途。活动后的教研碰撞才是老师们真正的成长所在。展示课之后，六所学校的老师代表们先小组讨论，再梳理意见，针对性的进行评课活动。大家主评俞寒玥老师的《丑小鸭》这堂课（另两堂课因是参赛课，故专家老师不点评，共同体教师也不公开点评）。共同体学校老师代表不但课堂过程记录认真，且点评得也很仔细。
教研室陈江副主任、黄鸿艳老师，弋江镇二小游园丽、兰青莲等老师更多地从操作性实效性的角度，对课堂主线、内容选择、环节安排、学生学习实践等方面做出测评，提出了积极的改进建议。
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。“磨训”活动是语文学习协会共同体联盟、校本教研的有效途径，促进了共同体学校的师师互动，达到了师师间的共识、共享、共进，增进了彼此间的情感与交往，提高了教师的教育教学教研专业水平。但磨课只是教研形式的一种，通过思维共振，情感共鸣，我们更应注重与“常规课”的合理磨合，注重提升全体教师的语文素养。
