北大附属实验学校烟台学校开放已来，高中部教师兢兢业业，研读新课标，早已把课堂教学纳入管理的重点。“学而不思则罔，思而不学则殆” ，在学习中思考，在思考中进步。尚自然，展个性，开心智，育精英。北大附属实验学校烟台学校的每一位高中教师从未停下前行的脚步。
在宋亚洁老师的课堂上，学生精神状态饱满，课堂气氛活跃，流利的口语，生动的配音，单词接龙，词法释义，学生们的英语学习情绪高昂。
单华美老师的数学课注重学生的思维，让学生参与探究新知的全过程，注重数学与生活的联系，让学生感受数学来源于生活，注重知识的检测和反馈，及时了解学生的掌握程度，查漏补缺。
读名著，感受名人事迹，立大志，成大业。赵乐廷老师的语文课堂早已把学生带入到了美好的人生规划之中。学生们在感悟名人风范的同时早有了自己的人生目标。
于海磊老师的课堂充满着笑声，课堂气氛十分活跃，在一次次互动中将课堂气氛推向高潮，同学们早已忘记自己是在学习神奇的物理。简直是在奇妙的大自然中翱翔。
幽默和风趣早已拉近了班主任兼化学老师袁毅和学生的距离。袁老师说“凭生动有趣的化学实验可以牢牢吸引学生的眼球，多变的现象会激发学生的动手热情和创造性思维，学生自己的实验会给课堂带来无限生机”。
生物张虹彩老师优化课堂模式，从学生发展出发，结合生物学科特点，构建了目标导学，小组讨论，师生答疑，知识自测和学生反思的教学方法，取得良好评价。
李宁老师的政治课思维严谨，更注重生活实际。坦诚相待，互相尊重，学生和她早已成为了朋友。
历史老师白凌，激活课堂有秘诀，带给学生知识的同时更加激发了学生对历史研究的兴趣和历史学科的热爱。
李琼老师经验丰富，课堂深入浅出，带着学生研究者地貌地质，地理课堂更加充满活力。
体育老师杨健在课堂中巧用教材，精心组织，创建和谐师生关系，在增强学生体质的同时，激发学生的体育爱好，课堂高效。
随着新课程改革的推进，如何评价学生成为教学中的一大难题，我们杜绝在课堂教学评价中出现了“为评价而评价”的现象，认为尊重和保护学生的自尊心，尊重事实，给予真实性评价，问题困惑时，给予启发性评价，情绪消退时，给予激励性评价。
总之，“高效课堂”以关注每位学生的发展为根本。要充分相信学生的学习能力，放手让学生成为课堂的主体，充分调动学生的主观能动性，使学生在一堂课中做到身动、心动、神动，使每一个学生肯学、想学、会学。让每一个学生深切地感受到“老师变了，我们也变了，每堂课后，我们都会有新的收获……学习已不再是我们的负担，而是一种乐趣。”同学们这样的说法，更让我们对课堂充满信心。北大附属实验学校烟台学校的高中部也将会迅速站在飞速发展的前列。
