眼睛是视觉器官，视网膜是对光波感受的接收器。外界物体所反射来的光，通过眼球的透明体、角膜、水晶体、玻璃体进入视网膜，视网膜接受刺激后，通过神经传达到大脑皮层的视觉区，便产生了视觉。
视觉的作用系指个体对于视觉刺激物如实物、图形、色彩等辨别、组合与认知等方面的能力，这也是生活的必备能力。
1、视觉的接受能力，即用视觉来感知刺激物意义的能力。
2、视觉联合的能力，即用视觉来组合概念的能力。
3、视觉构成能力，即看到某一整体的局部刺激而推知整体的能力。
4、视觉序列记忆能力，即视觉顺序的记忆能力。
视觉评测与训练中常规的内容有：
手眼协调、形象与背景、形状的稳定、空间位置和空间关系等。
视觉是通过视觉系统的外周感觉器官（眼）接受外界环境中一定波长范围内的电磁波刺激，经中枢有关部分进行编码加工和分析后获得的主观感觉。人所感知的外界信息有95%来自视觉。通过视觉，人和动物感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静，获得对机体生存具有重要意义的各种信息，视觉是人和动物非常重要的感觉。
影响宝宝视觉发育的4个关键期！
0-6个月———“黑白期”
新生宝宝只能看到光和影，吃奶的时候刚好可以看到妈妈的脸，再远则不见。3个月大时已具有三色视觉，但这个时候他们最感兴趣的还是对比强烈的黑白两色，尤其是黑白相间的图案，所以此时最好在宝宝眼前20-38厘米处放一些具有黑白对比色的玩具。
6-12个月———“色彩期”
这是宝宝辨别物体物象细微差别能力(简称“视敏度”)的发展关键期，此时他们需要的是颜色对比鲜明的图像和玩具。
1-3岁———“立体期”
孩子能直立行走了，开始对远近、前后、左右等立体空间有了更多认识，这时家长可以给孩子准备一些3D玩具，如各种积木插接式、镶嵌式的玩具都是对此时的孩子有启智作用的玩具。
3-6岁———“空间期”
通过视觉，孩子能判断出物体大小、上下、内外、前后、远近等空间概念。这个时候，家长应利用游戏发展孩子的空间视觉能力，如走迷宫、识别各种标志、各国国旗、学地图、找不同(辨别两张看似相同却有五处不同的图画)玩橡皮泥等，同时，让孩子使用油画棒、毛笔等进行绘画练习，是将视觉启智和美育教育相结合的方式。
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