一名高三尖子生，拿刀刺死了自己的班主任，而被害老师的女儿竟然跟其同班。震惊的是，一个高中生还是尖子生竟然会杀人，心痛的是一名优秀教师就此丧命，一个本可以拥有锦绣前程的学子，前途从此葬送……
01
△ 嫌疑人罗某杰
“鲍嗲”没了。
11月12日下午，湖南省沅江市第三中学，47岁的老师鲍方在办公室遇刺，旋即倒在血泊中。事后法医告诉他的家人，现场几乎没有反抗的痕迹，鲍老师总共被刺26刀，背部有一个很深的口子，血流不止，致命的一击，扎在脖子上，刺穿颈部。
私下里，学生称鲍方“鲍嗲”，在沅江方言中这是一种亲切的叫法。
刺死“鲍嗲”的，是他教了3年的学生罗某杰，一个从全班二三十名冲到第一名的尖子生。案发前，鲍方因为布置作业的琐事，训了他一句话。数分钟后，他冲进办公室，掏出弹簧跳刀刺向老师。
凶案震惊了全校师生。
02
罗某杰的老家在沅江市草尾镇兴乐村，父母在镇上开着一家药店，还是当地的“赤脚医生”。
平常百姓家的孩子，母亲管教严格，对学习成绩要求很高。
在邻居眼中，他“成绩好，懂礼貌、孝顺”，以至于血案在当地微信朋友圈疯传时，他的邻居都不敢相信，这孩子会杀人。
在老师眼中，罗某杰自身勤奋，成绩从全班二三十名冲到第一名，属于“一点就通的那种”。
这种学生，作为老师，尤其是备受升学压力的带班班主任，恐怕恨不得把他捧在手心里吧？
鲍老师为人和蔼，教学幽默，平时总是笑眯眯。他会在夏天，骑着自己的电车给学生送藿香正气水，一人发一瓶，还会在冬天，给班里有点小咳嗽的学生，送熬好的可乐姜茶。
私下里，他是学生的“鲍子”，更是学生的“鲍嗲”，他教了罗某杰3年，为他申请助学金，关注他的成长。
三年啊，就算是宠物，也会摇首乞怜，何况是日日相伴一起战斗的老师？
罗某杰杀死鲍老师，只为一次“作业纠纷”：鲍老师布置大家观看一部励志电影，要求写完观后感再放假。
罗某杰和鲍老师说他不想写，“声音不大，但态度不好，很多同学都能听到”。班主任鲍老师明显有些生气了：不想写就转班。
然后，罗某杰就“一时冲动”了……
03
学生李某回忆，罗某杰平时没有太特别的地方，和绝大多数同学一样，早上一般6点半起床，晚上10点结束晚自习回到宿舍。他有些偏科，英语不太好，就随身带一本单词书，有空就背背单词。
学生李某说，罗某杰平时生活非常节俭，一般学生的零花钱是100元一周，而罗军每周只花20元钱，还包括早餐费，但他还会坚持买漫画。他平时很爱看小说改编的漫画，但是漫画的细节和内容，并不与他人讨论。
老师们都很喜欢他，班主任鲍方也对他关注有加，安排他坐在教室中间靠前的位置。
学生李某说，其实罗某杰家里在村镇开诊所，家庭条件相对来说还不错，但鲍方还是为他争取了助学金。
04
报复的背后：内心的无助和恐慌
罗某杰杀害老师后，并没有逃跑。
他把刀仍在现场，跑去走廊，试图跳楼。期间，一言不发。
学校的老师王平说：能看出来，他跳楼的时候，不像假装，他很害怕。
他不仅跳楼害怕，他在听到鲍老师那句“不行就转班”时其实就已经极度害怕了。
甚至于，在他生长过程中，他一直都在害怕。
他害怕自己不够优秀，不被父母接纳；
他害怕自己成绩不够好，能力不够强，不被同学和老师喜欢；
他害怕自己在别人面前没有优越感，不被理解，从而远离人群。
心理学上，16岁的男孩，正处于青春期，会出现心理的闭锁症。
他们将自己的内心世界封闭起来，不向外袒露；也不再信任成人，认为成人不理解他们。
自尊心的驱使，好胜心的受挫，同时未和同伴建立起相应的社会关系，让他们体验着困苦、无助和深深的压抑。
从而在情绪状态中，积极的表现少，消极的表现多，而许多犯罪，就在这种压力下爆发。
04
比成绩更重要的，是孩子的心理健康
青少年期，充斥着成人感与半成熟感现状的矛盾。
一方面，他们强烈地要求表现自己的能力，实现自我价值，另一方面，现实又常常给他们挫败，让他们无法自主。
这种现实和理想的冲突，注定了这个阶段的情绪波动，逆反心强，容易冲动，甚至导致矛盾的激化。
心理抵御能力的脆弱，和自我控制能力缺乏，成为他们走向歧途的最后诱惑。
因此，无论是父母，还是老师，或者其它重要的成人，一定要真诚而细心地关注、了解、理解和帮助他们，引导他们一个脚印一个脚印地走向良好。
愿这次惨案后，罗某杰和鲍老师的女儿，都能得到心理重建，也愿人民的好教师鲍老师，能够安息！
更希望，孩子们能够懂得，你真的不必成绩优异，父母只愿你心理健康，人格健全。
