2017年11月8日~14日，合肥市蜀山区科技创新辅导员高级研修班在华南师范大学举行，来自蜀山区的61名中小学教师与幼儿园教师共同参加了为期7天的课程。
本次研修班邀请了ITCCC青少年国际竞赛与交流中心项目主管王霄鹂老师进行了授课，围绕STEAM课程建设与学生能力提升的主题，11月12日这一整天的时间里，王老师娓娓道来，并以未来之城设计作为课程实践的点睛之笔。
和平常枯燥的作业题不同，在王老师的课堂上，所有活动与项目都是有关STEAM的趣味创意，这些项目需要老师们小组配合，头脑风暴、亲手操作并进行团队演讲展示。
此外，王老师还带来了ITCCC研发的、未来之城大赛的年度挑战主题——老龄友好城市相关设计项目。
目前，中国已经成为世界上老年人口最多的国家，也是人口老龄化发展速度最快的国家之一。
据联合国统计，到本世纪中期，中国将有近5亿人口超过60岁，养老问题的严重性与必要性已浮出水面，如何应对老龄化问题、提升社会化的服务帮助与维持老年人充满活力的高质量生活，这全体社会公民都不可回避的问题，研修班的科技辅导员老师们自然也不例外。
课程中，老师们带上特殊的道具，亲身体验到了老年人在生活中面临的各种问题：老眼昏花、行动不便、困于家中、内心孤独……这个活动极大触发了在场各位老师对老龄化问题的真实感受，进而也能够充分调动老师们解决问题的创造力，想象力和动手能力。大家运用STEAM学习多学科知识运用，工程设计方法，设计了针对不同需求的老龄化问题解决方案。
在课程的最后，各位老师以团队形式展示了各具特色的STEAM项目设计方案，希望通过这样的方式来鼓励老师们结合实际教学需求，将跨学科与项目制教学模式带入自己的课堂中。
在课程尾声的交流讨论中，各位老师感触颇深，纷纷表示，看似简单易懂的STEAM教学实际上蕴藏着许多对学生知识技能培养方面的要求，比如完成一个STEAM项目，不仅需要足够的前置知识和富有创意的思维，还要有团队合作的意识与时间/项目管理的技巧。老师作为项目的关键人物，不仅要把握好以学生为中心的课堂模式，更是要有针对性地引导学生获取各类技能。
3C君期待，在合肥市蜀山区科技创新辅导员高级研修班上，通过未来城市设计与steam课程建设、学生能力提升的美妙邂逅，能够帮助培育、滋养、启发各位科技辅导员老师们的自主性，拓展科技创新视角，掌握科技创新理念，在steam项目制学习中思考，在课程实践中沉淀，在探索中提升辅导学生创作作品的能力，跳出固有教学框架，将国际化创新知识与方法论内化，并最终发展成有中国本土特色的STEAM教学法！
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青少年国际竞赛与交流中心（ITCCC）出品
ITCCC，做中国最好玩的STEAM教育
