与心灵对话 同思想碰撞
——班主任工作之我见
我叫孙艳丽，是万安中心校韩家庄学校（中慈德源希望小学）的教师。从1996年参加工作以来，一直担任班主任工作，现担任六二班班主任。在教育教学工作中，我勤勤恳恳，勇于探索，并取得了突出的成绩：2013年9月10日被评为洪洞县模范教师；2014年10月被洪洞县教科局评为优秀辅导员；2015年9月10日，被评为洪洞县模范教师；2016年10月被评为洪洞县教学能手；2017年9月10日被评为洪洞县优秀班主任。这些年来，我也先后多次被万安镇政府评为红旗班主任和模范教师。
多年的班主任工作，使我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任不仅是人才的培育者，更是少年儿童成长的引路人。教师对学生的影响可以说是无处不有，无时不在的。它不仅靠教师口头上大道理的说教，更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量，是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句，当理想成真时，作为一位普通的乡村教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。
一、传承并使学生践行德源精神
德源人无私的付出，热诚的相助，感动着我们每个师生，我们宣扬这种爱，更要传递这种感动，让“孝亲敬老、生态环保、公益慈善、爱国爱家”这种德源精神成为每个人自发的行为，让慈善真正成为一股推动社会前行的力量，让“德源精神”在我们学校得到传承与发扬。传递爱、奉献爱，我们在承诺，我们在行动，让生命充满爱，让爱循环起来。为此，我平时在教学和生活中教育学生牢记德源精神，并能在实际行动中践行。学生的思想和行动有了很大的改变，比如：孩子们见到老师和长辈都能主动问好、积极参加劳动、主动捡起地上的落叶或者纸片、热心帮助同学、回到家中给父母洗脚和帮长辈干一些力所能及的事等等。
二、善于用爱组织和管理学生
班主任必须善于用爱组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如：早上提前到校，督促学生清扫好卫生，检查家庭作业，组织早读等。每月一次黑板报，每周一次主题班会等各项工作都要到位。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？我认为：作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要学会培养班组的骨干力量，放手让学生去管理。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个组组长负责。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任必须要随时随地作检查指导。
三、一位好班主任也是学生的知心朋友
好老师不能只有慈母般的温柔，而且要有父兄般的严厉。学生的年纪小自觉性差，所以不能只是一味地关爱和表扬。如果发现学生中出现一些不文明的行为或者有不完成作业的现象，就得着手去管，这时一定不能放宽要求。要做到耐心细致的思想工作，使他们从思想上认识缺点并改正缺点。我班有个学生学习能力较差，因此而感到自卑。为了能使他树立自信心，感受到集体生活的温暖。我时时处处关心照顾他、鼓励他，有意引导同学们和他交谈。在课堂上多叫他回答问题，只要他不结巴，能连贯的读几句话，我立即号召大家鼓掌。渐渐的他举手发言了，课堂上积极参与，口头表达能力不断提高，学习成绩也不断上升。
四、与学生家长做朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在二十年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，只要见到家长总是笑脸相迎，用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。这样不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
多年的班主任工作，让我认识到，只有与心灵对话，同思想碰撞，才能做好班主任工作。我将发扬团结协作，改革创新，不断进取的精神，严于律己，无私奉献，不辜负领导给予的支持和关爱，加倍努力于班主任工作，把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。
来源：洪洞教科局
