我们小时候，很聪明很聪明的。
知是非，识好歹，能一眼就辨认出知识体系中的缺陷与不足。
但长着长着，智商就不知怎么搞的，开始缩水。
——这个现象，称之为认知窄化。
一、
什么叫认知窄化呢？
学者拿小婴儿，来做实验。
早年欧洲小婴儿，出生6个月时，能够很好的识别白人、黄种人和非洲人的差异。
等到小婴儿6个月时，再让小婴儿来辨识，却只能辨识出白人和黄种人，看到非洲人，就懵圈了。
——等到9个月时，小婴儿识爹认妈知邻居，对每个白种人都能有效识别。但看所有的非洲人没区别，看所有的黄种人，都一个模样。
这是为什么呢？
——因为人类的认知，是成长中不断改变的。
——初始的婴儿认知，称得上全维广角，但伴随着成长，会有意识的放弃冗余面孔加工过程，形成对主要讯息的强化优势。
这种现象，极为普遍。比如说有些朋友，读书时最怕外国书，因为书中的人名辣么老长，很难弄清楚谁是谁。还有些朋友不喜欢美剧，不是美剧不好玩，而是剧中的人物面孔，难以区分。
二、
诺贝奖得主洛伦兹说：认知窄化这种事儿，其实不止是人类。
动物也有这毛病。
洛伦兹长期观察雁鹅，发现母鹅超喜欢色彩艳丽、翅膀肥厚的肌肉男型公雁鹅。
所以呢，为赢得异性青睐，公雁鹅进化得色彩鲜艳，翅膀肥嘟嘟——结果在大自然中，遇到天敌，翅膀肥厚的公雁鹅们根本逃不动，只能沦为天敌的盘中餐。
洛伦兹说：这些色彩鲜艳的肥雁鹅，好比人类社会的乖孩子。孩子乖，听话服从，管什么道理不道理，反正成年人说啥就是啥。这些孩子，在成长过程中的确会尝到甜头——可当他们进入社会竞争，就如同肥厚的雁鹅，顿时陷入困境。
三、
成长中，我们学会把主要精力，放在主要事件上。
一旦哪一天，主要的关注点不再重要，而那些次要的事项突然间变得重要起来，我们就会感觉到极度吃力。
就像许多孩子都注意到了，曹冲称象是个好故事，但称象不一定非要用石头，用人更方便更快捷。以及知道地球仪是圆的，所有的地理位置都是平等的，不存在谁在前谁在后的说法。
可知道又怎么样？对错不重要，标准答案才重要。
知道这些，并不会获得奖励，反而会影响分数，失去机会。
——就这样，我们的认知逐步萎缩，萎缩成千人一面，失去了所有的优势和特点。
四、
不同成长阶段，面临不同的课题。
20岁之前，我们是同质竞争，比拼共性。
20岁之后，我们是异质竞争，比拼差异化。
小时候比乖，比谁的认知最窄，好让大人省心。
长大了，就要比谁的认知更宽广，比的是谁能够第一时间，重返婴幼儿时代的全维认知。
莫忘初心，方得始终。可是有些人长大了，却回不去了。
回不去的人，被固化在一个狭窄的认知范畴。不是思维打不开，而是他们拒绝接受变化，就如同米缸前的老鼠，认为自己走固定路线，就一定可以吃到米，可是突然间米缸的位置上，换了只老鼠夹子，这些人就立即崩溃了。执意的希望现实，回到他习惯的轨道上来。
但现实变化无尽，所有的米缸都会搬走，越是习惯的路径，越容易变得危险。我们必须重新打开认知，继续新的成长。要记住，我们曾是数以亿计的竞争者之中，最优秀的那一个，曾拥有全维的广泛视角，以无尽的自信面对这个世界。
但当我们受限于环境因素，坐视认知窄化，终如肥胖的雁鹅，一步步的失去自身优势。除非我们想明白这个问题，意识到吾性自足，内心自明，就会于豁然之际，洞穿智慧之门，重返我们快乐而明净的初心。
