转眼间就要期中考试了，大家在忙着期中复习吗？
期中复习主要是对已学过知识的温习、巩固，将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类和延伸的过程。它不是简单的机械重复，是一个阶段性的巩固验收和进一步系统提高的过程。怎样做好期中复习呢？
单元复习
1、精读课文，主要以生字词、背诵、本课知识点为主。
（1）生字词：以学习目标中给出的词语为主，可采用课前预习、上课前五分钟听写本单元词语的办法。低、中年级学生由老师批改，高年级学生可以同桌之间互批下课订正。听写中出现的错字，一定要改正并找到识记和区分这些易错字的方法和窍门。
（2）背诵：要求背诵的部分，老师可出一些按课文内容填空的试卷让学生练习，从而达到学生既会背又会写的效果。一次写的内容不宜过多，出错的地方一定要及时订正。
（3）本课知识点主要包括：课后习题、作者及时代背景、对重点课文的重点段落进行预设阅读习题等。课后习题是本课的重点，是让学生必须掌握的内容，可利用课堂时间进行复习巩固，重点题可布置成课堂作业。
当然，在制定复习计划时，各年段的侧重点是不同的。一、二年级以基础知识为主，三、四、五年级以作文、阅读为主。
2、略读课文则以课前预习的内容为主进行复习。对于略读课文中的一些段落也可进行阅读训练。
归类复习
1、基础知识：以拼音、字、词、句的复习为主。
①拼音：能运用拼读音节的办法，读拼音写词语或句子；整体认读音节；大小写字母。重点练习“看拼音写字、写词”。
②字：理解字义；辨析学过的同音字、形近字、多音字；两种查字典的方法（音序、部首）；掌握生字的音、形、义等等。
③词：正确读写学过的词语，包括听写、看拼音写词语（一二年级老师可出一些看拼音写词语的试卷让学生练习，中高年级教师可直接听写词语。）；词的归类、搭配，如：写出AABB、ABB等形式的词语、补充词组“（ ）的湖水、高兴地（ ）”等等；常用成语；反义词、近义词。
④句：以积累为主。包括课内外古诗词、名言警句、对联、谚语等的积累；诗歌和名篇作者的积累。
① 按课文内容填空包括本册书中要求背诵的篇目（也包括背诵自己喜欢的部分，这部分的背诵建议学生背优美片段，不要只背最短的内容。）
②阅读。阅读能力的培养在于平时的教学中，复习只能是一个加强、提升的过程。所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。
3、习作：以方法为主而不应以写为主。
首先复习如何审作文题目。拿到一个作文题目至少读三遍：一读想想这次习作让我们写什么？二读看看有哪些具体要求？（可用线画出并标记）三读看有没有遗漏的要求。
4、综合练习
主要是检测学生对知识的掌握程度，可做一些综合性的试卷，对试卷中存在的问题进行记录，弄清楚出现这些问题的原因。
