“我今天来就是为书院说一句话，书院救了我们这么多家长，你们为什么就说书院不好呢？”
“解散后你让我的小孩去流浪吗？”
横幅上写着“不传谣、不诋毁”，甚至不少家长在请愿书上签字，称“自己的孩子自己最了解，豫章书院也了解。”
11月5日，引发舆论热潮的豫章书院举行媒体开放日，回答媒体采访。但在现场，却有不少学生家长拉起了横幅，表示希望学校继续办的心声。
消息一出，引来了网友的指责，舆论风波再次掀起。
豫章书院一事最早在网络上曝光，这与多年的杨永信所开的网戒学校一样，都是亲身经历的学生通过贴吧等社交平台控诉，进而被媒体关注。
今年10月26日，此事最先在网络上被人所知；10月27日当地政府部门进行调查，而直到11月1日在社会重大的舆论之下，豫章书院仍在上课。相关媒体前去采访，却根本不能进入，学校工作人员甚至称此事是谣传，称网络是虚假的，对此事矢口否认。
学校方面认为他们就是正常的工读学校，不用此类手段不能管住学生。但此种说法并不能合理解释囚禁虐待等行为，反而将国内此类工读学校的面目呈现出来。工读学校一般是以军事化封闭式为主，更多重视的是对学生行为的控制，多数市镇早在几年前就取消了类似学校的办学资格，但仍然是存在的。
豫章书院作为国内教育体系的一环，它的存在和发展，离不开市场，而这巨大的市场正是父母。为人父母，成家生子是人生大事，但孩子不仅只是生下来就完事，未来十几年的教育也需要依赖父母的教育。但绝大部分父母是期望孩子能听话懂事，而听话懂事的标准就是听父母的话，事实上这种思想亘古有之，都认为身为父母年龄和角色让他们的言行都是正确的。正是在这样的预设立场下，无数父母采取暴力、辱骂等方式教育子女，却恰恰忽略了孩子的个性发展。作为独立个体的子女面对家庭教育的失偏，也开始出现了各种叛逆行为。这时候部分父母就以“管不了”而假手他人，寄希望于各种改变人行为的学校。因此可以说，想要孩子听话却又不愿耐心教育的父母，正是豫章书院存在甚至是发展的根源。
同时，再细细深思父母们的话。他们声称“书院救了家长”、“比任何人都爱孩子”、“解散后让小孩流浪吗？”他们将豫章书院当做救世主，而救的对象不是孩子，而是家长，充分说明了相对于教好孩子，这些家长更希望减少自己的麻烦，这与所声称“爱孩子”完全冲突。真正爱孩子，是首先承认孩子是独立的个体，而非家长的附属品，真正爱孩子，是首先以身作则，潜移默化教育孩子，真正爱孩子，是首先耐心讲解存在的问题，而非行使暴力假手他人。而坚持说书院解散孩子就会流浪，更是将所有教育的希望都放在了书院身上，已经完全失却了父母的职责。换句话说这些父母都是将教育的权力给了他人，他们需要的最终效果，需要的快速的行为转变。
另外，家长在急速要求孩子转变行为甚至是思想的同时，更多讲求了短期的表面效果，对于孩子的心理健康发展没有任何顾忌。殴打侮辱等手段会让孩子因为害怕而被迫转变行为，但思想上却与行为方面存在矛盾。随着时间的增加，可能导致孩子性格分裂。同时因为避免再次遭到迫害，孩子会选择让意识也改变，这却是一个万分艰难的过程，内心的真实想法被孩子掩盖，反而给自己编造其他的理由被迫让自己相信，这对于孩子的心理发展十分不利。
就目前而言，虽然当地相关部门已经表示打骂等暴力手段确实存在，但不少学生家长和“毕业生”发言支持，这让不少网友担忧不已。毕竟很多时候，人多就代表了真理。
