根据教育部统计数据显示，互联网教育潜力巨大，预计2017年将达到1980亿元规模，由于我国教育资源极度不平衡，在中高考等选拔性考试和择校、分班需求下，课辅基本属于刚性需求，由于孩子成长的不可逆性带来试错成本极高，家庭对于教育价格并不敏感。政策红利带动了婴儿潮时代，K12教育即将快速发展，市场规模呈平稳增长趋势的同时，科技创新也给互联网教育带来新发展。
Stubook麦云智能教育平台是吉林民生信息技术有限公司与上海云丞智能有限公司相互合作、在“三通两平台”教育框架和“十三五”教育纲领指导下、面向K12阶段教学开发的移动物联教育信息化解决方案。麦田云智能教育平台本着“机器评价、查缺补漏”，构建“以学生为中心”的“点对点”个性化教学为主要内容，通过云架构、人工智能、感知运算、教育大数据等技术在封闭独立操作系统的独立网络下的专用智能教学信息交互终端的集成，帮助学校教学实现以学生为中心的点对点个性化教学，将国家“三通两平台”的资源平台转移到“人手一本”的专用移动教学交互载体Stubook上来。
Stubook麦田云教育平台包括教学评测系统、学情管理系统、家长监督系统、校级数据管理系统、教育资源云平台五大方面。
教学评测系统包括：通信模块，教师上传或布置教学内容，并与外部设备通信连接，以下发教学内容，教师批改学生上传的作业，并与教育资源云平台通信连接，以下发学生作业状态；数据库模块与通信模块连接，存储教学内容以形成教学数据库；
学情管理系统包括：交互模块，学生于交互模块提交或书写作业内容，使交互接收学生的学习内容；收发模块，与交互模块连接，接收学生内容，且收发模块与教师端的通信模块连接，向通信模块发送学习内容；
家长监督系统包括：信号传输模块，分别与通信模块及收发模块连接，接收教师终端下发的学生的学习状态及学生终端下发的学生的作业状态；
校级数据管理系统包括：将储存在云端的数据以后台的形式显示给校级管理人员，包括校内人员列表、作业量统计、班级学情对比以及校级教育资源积累；
教育资源云平台包括：将教学测评系统、学情管理系统、家长监管系统可通过教育资源云平台为中间媒介来接收或存储数据。
盈利模式方面，该项目主要提供教育云平台设备、网络和教育相关产品的内容服务，主要收入来源于设备销售费用 、设备和网络维护费用，教育相关产品内容销售费用等，目前已建立全国性的直销网络，部分地区设立总代理、代理和经销商等。
公司目前25人，2004年，创始人兰洪涛带领团队施行KAIBAN项目并翻译“KANBAN MADE SIMPLE”；2005年建立公司Delta-BOS 商业管理体系和三体系融合项目；2010年建立一汽富维电子系统标准POS采购体系和业务模型。据猎云网了解公司目前正在寻求天使轮融资。
项目：Stubook麦田云智能教育平台
公司：吉林省民生信息技术有限公司
