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1
周末，受邀去家附近的跆拳道馆观看学员们的汇报表演。
在节目的间隔时间，主办方安排了他们机构年龄最小的小男孩上台独唱，给大家助兴。
小小的人儿，唱着一首大气豪放的《家在东北》，可爱的反差萌，把全场都逗乐了。
可是场外，有一个人，却特别的扎眼，那是男孩的妈妈。她一边用双手比划，一边用语言不停地发号施令，“声音大点！再大点！大声！”
男孩在台上，一边胆怯地完成着演唱，一边委屈地看向妈妈，兼顾她的指手画脚。虽然妈妈一直在发出指令，但他的表演状态，显然并没有达到妈妈的要求。
完成表演之后，在大家的掌声中，他走回妈妈身边。妈妈没给他任何鼓励，而是迫不及待地告诉他，“这次的声音太小了，下次一定要大声一点。”
小男孩轻轻地点了点头，满脸的落寞和委屈。之后的时间里，他一直心不在焉。
他拆开老师送的礼物，把垃圾扔到地上，妈妈指着地上的垃圾说，“那像什么样子？捡起来！”男孩看了妈妈一眼，不情愿地把垃圾捡起来，送进了垃圾桶。
汇演结束，离开时，妈妈又命令他和老师说再见，他小声说“拜拜”，可老师在和别人聊天，没听到。妈妈推了他一把，让他走过去说。男孩走过去再说一遍，老师还是没有听到。
孩子接连跟老师说了三次“拜拜”，老师都没有听见，他的妈妈只好黑着脸把他牵走了。
在这位妈妈和孩子的相处方式中，几乎感觉不到亲子关系中爱的流动，相反，很像老师和学生、教官和新兵之间命令和服从的互动。
大概是望子成龙的心情太过迫切了吧，甚至都忘记了自己是个妈妈。一个原本应该给孩子爱、亲密，和自由的妈妈。
2
命令式育儿的环境中，会养出什么样的孩子？
汇演结束后，和我同去的妈妈给我讲了她的故事。
她说，看到那个男孩，就像看到了小时候的自己。她就是一直被父母命令着、催逼着长大的。
每一件事情，都要按照父母的指令去做，不仅要做，还要达到父母的要求。否则，等着她的，不是语重心长的说教，就是劈头盖脸的指责。
在很长的时间里，她的内心明明充满反叛的欲望，行动上却又不得不服从，渐渐活成了一个特别别扭的人。
参加工作之后，她发现自己和别人沟通总是充满障碍。因为，她总是下意识地把别人的请求甚至求助，都曲解成命令，进而生出抗拒之意。
当上司指示她做某项工作时，她总是会瞬间生出怨气。有时同事请她帮忙带个盒饭，她都会觉得那是命令，然后说话、做事都变得别别扭扭。因此，她的职业生涯推进得十分困难。
我的一个同事，他的父母都是军人，他也是在命令式育儿的环境下长大的。成人之后，他表现出来的是依赖，总希望事事都有人给他发出明确的指示。
工作上，他总是希望上司把工作安排得满满的。每次把手上的活干完，就跑去问上司，接下来要做什么。如果上司出差几天，他干完手上的活就会整天坐立难安，不知所措。
我的父母，也很喜欢用命令来教养子女，读大学之前，我从没为自己的生活做过主。我所表现出来的弱势，就是无法自律。过去事事有人安排有人监督，读大学之后，所有安排和监督瞬间消失，人就变得特别迷茫。
虽然读了许多书，也在刻意地训练自己的自律能力。但是，还是会经常恍神，陷入空茫。我知道，在我的潜意识中，也还是任何时候，都在等待着来自父母的命令。
幼年时，父母对我们来说就是整个世界。而心理学上认为，人终其一生，都在重复幼年时的生活模式，没有人能彻底摆脱来自原生家庭的影响。
而命令式的育儿方式，就是在告诉孩子：你是属于我的，你的一切，都该遵从我的安排。这是在剥夺孩子心智成长的机会，也在给孩子之后的人生设置障碍。
命令式育儿的环境中，养出来的孩子大多有这样的毛病：没有安全感、依赖、不善沟通、无法自律。
这并不是在指责我们的父母，因为我们深知，他们那个时代，环境恶劣，比起我们现在，他们有更大的认知局限。
只是，当我们明白问题出在了哪里，就应该尽量去避免它。
3
一次，有个同学在朋友圈发了和女儿斗智斗勇的搞笑段子，我看完，却只感觉到对她的佩服。
事情是这样的：
她和五岁的女儿一边看电视一边吃红薯，一转头才发现，女儿很随意地把红薯皮扔了一地。本来她伸出食指指着地上准备发飙了，可转念一想，冲动是魔鬼啊，忍了！接着，她把自己的红薯皮也扔了一地。
等看完电视，她指着地上的红薯皮问女儿，“地上怎么这么脏？你说妈妈这样做对吗？”
女儿看看地上，又看看妈妈，笑着摇头。
“那你说，错在哪里啊？”
女儿说，“垃圾不能随便乱扔，应该扔到垃圾桶里。”
她又问：“那现在该怎么办啊？”
女儿说，“你打扫掉吧。”
“可这不是我一个人扔的啊，我看到你也扔了，我们一起打扫好吗？”她装出为难的样子问女儿。
女儿赖在沙发上不肯下来，她便一直温柔地强调，“又不是我一个人扔的，干嘛让我一个人打扫啊？”
接着，他们两个一个拿笤帚，一个拿簸箕，合作完成了这项“艰难”的工作。
在文末，她调侃女儿，“小样，我还治不了你了！”
也许在看来这只是一件和孩子斗智斗勇的趣事，可我却看到了对自己的克制、对孩子的尊重。
如果她因为女儿乱扔垃圾斥责她，并且命令她马上去扫掉，女儿多半也是会照做的。可是她用了一点智慧，最后和女儿协商一致，一起收拾了这个残局。
达到的结果是一样的，可心情却大不相同。大人不必动用情绪，孩子可以在合作中意识到自己的坏毛病，还能感觉到来自妈妈的爱和尊重。
孩子很小，也做了错事，可不能因此就否定她的独立人格。而每一个独立的人格，都值得，也应该被尊重。
命令式的育儿，毁掉了孩子的独立性；而学会和孩子协商，就是在尊重，并且强调孩子的独立性。
4
教育和受教育，都应该是一件愉快的事。
有一种家长，他说什么孩子都会听，然后去执行。因为孩子明白，自己并没有不听的余地，服从是唯一的选择。
还有一种家长，他说什么孩子也会听。因为孩子明白，父母所说的话，是一个方向，自己还需要鉴别，询问自己的内心，然后决定是否遵从。
家，应该是个充满爱的地方；而育儿，应当以丰盈而流动的爱、尊重和自由为基础。家庭中只有命令和服从，孩子的心便会无处安放。
糟糕的是，许多家长自己拥有很高的学历、很棒的学识，却因为望子成龙心切，抱着“我为你选的路一定比你自己选的好”的心态，用命令式育儿的方式，渐渐毁掉孩子的自主性。
这样养出来的孩子，有的是家长的简单复制品，父母，是他们永远都突破不了的上限。有的，成人后变成了无根的浮萍，总是在等待水波的推动。
聪明的家长，永远都懂得，给孩子足够的爱和尊重，才是育儿的根本。
他们态度温和，但是立场坚定。帮孩子把住了大方向，然后给孩子留下协商和自己选择的余地，让孩子凭借自己的力量，去寻找自我发展的空间。
对孩子，他们从来都确认这一点：
你的选择也许是错误的，但是我永远捍卫你选择的权利。
