12月28日下午，2017年深圳市"年度教师"走进罗湖，来自罗湖区的数百名中小学教师在北斗小学，聆听"年度教师"们的从教心得。2017年深圳市"年度教师"坪山区实验学校庄泳程、龙华区"年度教师"龙华区新华中学仇金玲以及罗湖区"年度教师"罗湖外语学校江秋华三位教师分别登台，分享了他们的教育故事和教育情怀。
加强师德师风建设要常抓不懈
深圳市委教育工委副书记范坤在报告会开场致辞中指出，目前，深圳基础发展发展时间短、速度快、规模大，如何办好优质教育、培养优秀人才，关键是看教师。深圳有近10万名中小学教师，"他们肩负着民族的希望，家庭的幸福，孩子的前途。"
范坤强调，师德师风建设不是停留在一句口号上，要充分认识到抓好师德师风的重要性、紧迫性和长期性。他指出了近期个别学校个别教师师德缺失的现象，强调市委教育工委及市委教育工委书记、市教育局局长张基宏高度重视师德师风建设，"各区各学校要坚决纠正和预防有损教师形象的行为，重视教师队伍的建设就是重视我们的未来。"范坤表示，要大力弘扬优秀教师的师德师魂，希望通过"年度教师"的巡回演讲，思想有感悟、心中有榜样、行动有力量，人人争当好老师。
用教育智慧点亮学生前途
庄泳程首先以《从一个人到一个团队》为题，分享了自己在十几年的教育生涯中，是如何从孤军奋斗到团队合作，从而实现发展蜕变的心路历程。他发现，当老师们把各种观念、理念、模式移植、照搬进课堂的时候，却往往忽略了基于教育教学实践积累的经验的作用。因此，他通过课程探究，积淀教学经验。在遇到瓶颈时，及时转换"跑道"，在新环境和新团队中重新寻中工作热情，大胆尝试，为学生带来一堂堂"回味无穷"的好课。
作为一个"爱折腾"的英语教师，仇金玲在长期的教学实践中，摸索出"趣英语、巧管理、慢教育"的教育模式。"对症下药"，不仅让班上的"问题学生"打开心扉，重新爱上学习，也将教学的智慧融入生活，巧妙地找到工作与生活的平衡点。
从深圳学生变成深圳教师的江秋华，讲述了自己在成长过程中遇到的良师。虽然当年的她与众不同，但是老师们却没有给她贴上"差生"的标签。在遇到挫折，彷徨低迷时，老师用"假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子即将过去，快乐的日子终会来临"，这样暖心的话语来鼓励她，让她重新振作，也让坚定了做教师的决心与信念。
以情怀丰满教师角色
三位"年度教师"的分享引发了在场教师的共鸣和思考，不少人也在现场提出自己的疑惑，希望能从三位"年度教师"身上得到启发。在回答"在您的班级里有没有因为家长工作忙，而疏于管理照顾的'留守'儿童，以及如何教育这些儿童"的问题时，庄泳程表示，学校的留守儿童很少，但是"新留守现象"也日益突出，因为坪山地处偏远，不少在罗湖、南山工作的父母，每天为工作奔波，所以陪伴孩子的时间很少。作为教师，他会尽自己所能，给予这些更多的关心，鼓励孩子们更加坚强。同时，也从家校合作的层面，与学生家长多沟通，争取家长多些时间陪伴孩子。
对于"如何平衡家庭和事业"的问题，仇金玲认为，可以用"趣人生、巧管理、有情怀"三个点来平衡工作与家庭。要追求高质量的陪伴，讲求生活品质，陪伴孩子要全心全意。同时，要试着邀请家人参与你的工作，让他们更加了解理解你，实现家庭成员共同成长。
作为一名深圳大学的毕业生，江秋华收到了来自深大校友的提问，"毕业多年，你对母校最为深刻的印象是什么?"江秋华说，深大就像一个家，无论走到哪里，总是忘不了她。而脚踏实地、自强不息的深大精神一直是她工作的动力。她也建议在校的学弟学妹们珍惜在校的时光，珍惜同学的情谊，更多关注社会、关心他人，有抱负、有本事、有担当。
