学习语文，是一个循序渐进的过程，最基本的就是掌握好基础知识。其中，最重要的就是要找到正确的学习方法，有意识培养学生的自学能力，作好自主学习规划。
在小学阶段，语文学习的第一步就是识字辩词，让学生在最短的时间内用自己喜欢的方式正确认读字词，因此，在教学中我经常会利用：随文识字与集中识字相结合；记忆识字与趣味识字相结合；生活识字与阅读识字相结合等的方法帮助孩子积累词汇，帮助孩子解决阅读理解的障碍，提高孩子的写作水平。
字词的认读——理解——积累——运用是字词学习的四部曲。字词的学习不是孤立的，而是要具有发散性。根据生字的特点，鼓励学生多组几次词，更重要的是让学生发散思维，去想有由这个生字词想到哪些成语、哪些古诗句、哪些俗语警句等，这样孩子们由一个生字可以积累好多新词，认识好多成语，俗语，古诗，名言，警句，这样的字词教学，大大丰富了孩子们的词汇。
经常会分享一些语文学习资料，以及高效的学习和记忆方法，帮助孩子解决与往年学习中的难题。临近期末，孩子的语文学习又开始引起不少家长的担忧。最近，不少家长向我咨询，孩子语文基础知识薄弱，字词积累少，因此，为增加孩子的字词量，老师今天将一位教授用三年的时间整理的《中华字经》分享个大家，其中由4000汉字著成一篇韵文。只有科学的指引，高效的学习方法，才会帮助孩子提高成绩，临近期末，家长不妨帮孩子收藏了。
