孩子在成长过程中，有些能力显得特别重要，为了让孩子在将来的社会中更好的立足，父母必须有意识地培养孩子这些能力。
1.综合分析能力
我们的孩子，如果要在未来更好地生存，我们不能，也不可能把开锁的钥匙交到他手上，而是让他自己去铸造自己的钥匙。
玩橡皮泥、讲故事的时候，就是锻炼孩子综合能力的好机会。把各种颜色的橡皮泥捏到一起，做成他喜欢的个性化的形体，在这种重组活动中，孩子创造着属于他的感觉经验世界。一开始你就要把思考和行动的主动权交给孩子，比如给他一些图片，或者要求他自己去网上搜索关于捏橡皮泥的课程，寻找灵感。也可以通过讲故事来锻炼孩子的综合能力。
2.专业钻研能力
长期以来，我们有在家里和幼儿园里培养孩子成为多面手的倾向。给孩子推荐10个游戏，不如只教他玩两三个游戏，让他精通这些游戏的所有规则和技巧，玩成一个“专家”，把他所有的经验、想象和知识调动起来。上学后，这样的孩子不愿意死记硬背，而喜欢自己钻研，力图自己弄明白各种知识的来龙去脉。这一点，正是教育的目标之一。
3.创造性能力
在学校里。有的孩子爱提奇怪的问题，质疑老师教的知识，打乱“通常”的学习规程，这种孩子令老师头疼，一般不大能得到鼓励。甚至，老师会说他扰乱课堂秩序，太自负，等等。所以，除了学乖闭嘴，他别无选择，渐渐地，在这种环境中，他放弃了创造性，而变得循规蹈矩。
多么浪费啊!父母应该去唤醒孩子的好奇心，认真回答孩子的问题，尊重他在求知方面的独特方式，给孩子的创造性提供足够的营养。
4.伦理能力
我这样做可以吗？我的行为是不是妨碍了别人？我的责任是什么？通过这些提问，参照社会道德定律，我们形成自己的伦理能力。这一点对一个孩子来说是太早了，但是你很早就可以开始孩子明白一个事实，那就是我们的任何行为都可能对其他人产生影响。
当孩子在博物馆、电影院大声叫喊时，你可以向他解释：这样做会影响别人。多鼓励孩子玩一些社会性的游戏，在游戏中，有些人际规则是必须遵守的，不遵守就会玩不好，比如耐心等待，排队，不能作弊，等等。伦理教育要一点一点地从生活小事做起，父母的解释和表率非常重要。
