作者：姚悦诚
高中数学学习中，主要是形成数学思维能力，能够对数学知识产生感性认知，以此有效突破数学学习障碍，获得理想的数学成绩。
(一)加强数学基础知识学习
首先，高中生应加强数学基础知识的学习。如反复进行数学概念、理论、性质、公式、定义等知识的学习，并将其记录在数学笔记中。并通过习题锻炼自身的数学思维能力。
通过此种学习方式，能够使我们在面对数学问题时，形成基础知识条件反射，将较为复杂的数学知识转化为基础知识，最终计算出正确的答案。
既能够帮助我们突破数学学习障碍，还能够使我们在复习基础知识时，打下坚实的知识基础，有利于未来发展。(二)培养数学建模能力
高中数学学习中，高中生应培养自身形成数学建模能力，在面对较为抽象的数学问题时，有效将内容进行知识转化，从而得出正确答案。
同时，培养自身形成数学建模能力，还能够使我们在解决数学问题过程中，将实际数学问题进行归纳，最终在脑海中构建出数学问题模型，以此一一解答，最终得出正确答案。因此，我们应通过大量的习题练习，锻炼自身的数学建模能力。
但在学习过程中，应注意利用已知的数学问题条件，对脑海中数学模型进行规划，从而能够熟练掌握数学建模能力，有效解决数学学习障碍。(三)克服高中生的心理障碍
高中生在数学学习过程中，由于题目难度较大，数学知识较为抽象化，从而对数学知识的学习失去信心，影响高考发挥，难以考上理想的高校。
因此。高中生，在数学学习过程中，应不断对自己进行鼓励，克服数学学习心理障碍，有效的提升数学学习的信心，不断提升数学学习成绩。在学习过程中，高中生应不断对数学学习进行反思，认识到自身在数学解题过程中的错误，以此改变解题思路，形成全新的数学思维，有效的锻炼自身的数学思维能力。
在此基础上，高中生可以尝试数学逆向思维，在解决数学问题过程中，准确的运用反证法等解题方法，从而突破数学学习障碍。通过此种学习方式，提升数学成绩，在高考中获得理想的数学成绩。
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