中考总复习，初三学生需要学会控制自己玩手机
有些初三学生马上就要考试了，玩手机还是不离手，吃饭玩手机，睡觉玩手机，上厕所也要玩手机，自从玩了手机后，成绩掉得一塌糊涂，很是让父母、老师头疼。
一、初三学生使用手机的状况
手机使用的频度和成绩成反比，平时使用手机多的初三学生，或多或少会对成绩有影响。成绩退步严重，名次靠后的学生中，几乎都有手机，大部分孩子都会用手机玩游戏，其中一些学生已经依赖手机。
在手机的拥有率上，重点班远远低于普通班。而且班里玩手机玩得最凶的学生，往往不是那些常人眼中的“家境好的学生”，反倒是一些家境比较一般的孩子。
家庭条件好的孩子有着更强的自制力，或者说，家长在对孩子手机的管控上有着更清醒的认识。而经济水平一般的家庭反而在娇惯孩子，以致他们上课的时候不时拿出手机瞄一眼，课间争分夺秒打一局游戏，连跟老师说话的时候，眼睛都盯着屏幕。
二、孩子从手机里获得了什么
暂时的轻松。激烈的竞争，让老师、家长张口闭口谈学习，催着努力、盯着成绩，孩子身上背负了太多压力，也承受着巨大的负担。玩手机为学生提供了暂时的庇护所，可以让学生获得短暂的轻松。特别是性格内向的孩子，在虚拟世界里，他们可以无所顾忌，无法自拔。
及时的反馈。有些孩子沉溺于手机游戏，是因为手机游戏，每赢一步，都会有相应的奖励，玩得熟练，就可以过关斩将、畅通无阻，这种满足感和获得感是孩子在现实中无法获得的。
内心的激情。很多孩子在家长的安排和干涉下按部就班地生活、学习，在手机里，他们可以扎堆追捧自己的偶像，为之如痴如狂，他们可以谈论平时家长不允许他们涉足的话题，无拘无束；他们还可以在游戏的世界里展现自己的能力，豪气冲天。
三、孩子为什么依赖手机
游戏型依赖。手机里面的网络游戏特别多，在长期的战斗中积累下来的功勋和经验使得孩子很有成就感。
娱乐型依赖。手机里面全部都是电影、音乐、照片，弄得孩子心猿意马，不时想着玩一玩手机。
社交型依赖。手机通讯录里有好友，微信朋友圈里有好友，QQ各种群里面还有很多好友，这么强大的人脉关系让孩子难以割舍。
对于自己感兴趣的事，孩子总是玩的忘记了时间，而父母在这个时候喊停时，孩子会感到很痛苦。因此应该培养孩子的自控能力，在约定玩手机的时候，可以预先约定时间，时间结束了就及时的终止接触手机，这样一点一点的培养孩子的自控力。
