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“家长，您好！近日发现小音同学上课小动作特别多，爱和同学讲话，课堂作业也完成得不理想，我已经找她谈过话了，建议您也多和孩子真心沟通，期待孩子的进步。”
看到班主任的短信，李成坤不淡定了。开学三个星期以来，他哪一个晚上不是陪孩子的？老婆正在坐月子，监督孩子学习、辅导孩子作业的任务都落在他的身上。
他回想每一个辅导的夜晚，他都坐在女儿旁边，盯着女儿的坐姿，看着女儿一笔一划地写，有时遇到她不开窍的地方，就会提点几句，写错了字，就提醒一下，女儿乱动，也会批评。
李成坤想，难道他做错了么？辛辛苦苦的陪伴，换来的是一个上课不认真的女儿？到底哪里出了问题？莫非不应该陪伴？
李成坤是个理科男，遇到问题喜欢分析问题解决问题。
他想啊想，他想起朋友圈里常常看到的教育类文章，想起自己小时候做作业的效率非常高，想起女儿常常对他说的话，想起家里的学习环境……李成坤恍然大悟，当即挥笔写下了自己的八大辅导误区。
第一：对女儿监督过严。每一次女儿出现错别字或哪道题算错了，他都立刻指出来，这严重打扰了女儿的专注力，影响了她的思考能力。他记得小时候，自己都是独自完成作业的，父母都在忙自己的事情，不管对错，起码他不需要监督，也能自觉完成。
第二：他常常在辅导作业时看自己的手机，有时笑一下，有时皱一下眉，有时甚至生气，所有的情绪都会影响到辅导作业的效率。而且，女儿也会看在眼里，从中甚至学到了他的一心二用，并把一心二用放到了课堂上。
第三：对女儿写作业没有明确的时间规定。这导致女儿写作业总是很慢很慢，本来一个小时可以做完的，往往拖到两三个小时，延长了作业时间，同时也缩短了女儿的睡眠时间。睡眠不足，哪会有心听课？
第四：认为女儿不懂的题目，一定要讲到她明白为止，课文背诵，一定要背到非常熟练为止。自己越讲越生气，女儿越听越排斥，效果非常差。难怪女儿总是哭着对他说：“我为什么要今天明白呢？说不定明天我就懂了呢？可以先不讲吗？”
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第五：对女儿期望值过高。总觉得自己和老婆都是高学历，女儿应该不会差，也不应该差。这给女儿很大的学习压力，认为学习是很痛苦的事，还不如和同学说话来得轻松。如果放低期望值，一步一步来，自己和女儿会不会比较轻松？
第六：攀比心作怪。每次看到群里老师表扬其他同学，他的心里会有一点不舒服，他觉得女儿也可以做到。所以，他常常在女儿写完作业，自己还会另外出题给女儿做，或者要求女儿看一些她不感兴趣的书，造成亲子关系紧张。
第七：外在影响因素也不少。一会儿是小妹妹哭了，女儿想过去安慰安慰她；一会儿是老妈看电视的声音太吵了，女儿想出去看一看；一会儿又听到楼下广场舞的音乐，更吵。他早就应该转移女儿写作业的地方，到一个噪音少一点的角落去。另外，还要跟家人商量好，尽可能在女儿做作业时间不打扰她。至于如何培养女儿在吵闹中也能认真学习，还是先缓一缓，一样一样来吧。
第八：对女儿的学习缺乏鼓励。女儿做对了题，他总是一本正经地说：不要骄傲。女儿做错了，就会严厉批评。这对女儿来说，学习真没劲，做好做差，爸爸都是一个表情。对于李成坤来说，他需要做的是，放下架子，用心发现女儿的好。
总结出这八大辅导误区，李成坤豁然开朗起来。但是，改变绝非一朝一夕的事情，需要他有足够的耐心，去完成高效率的陪伴。其实，最重要的，还是要让女儿身心健康地平安长大。他不能，再也不能让女儿剩余不多的灵气被自己扼杀了。
