文丨福林妈咪
长久以来，我们都认为，拉进与宝贝之间的距离，建立平等的友谊关系，可以促进孩子的身心成长。
的确如此，距离的拉进，更有利于宝贝对情感关系的理解，强化父母与宝贝之间的情感纽带。
但我要告诉你的是：过分拉近距离，只会得不偿失。
张女士与宝贝之间的关系一直很和谐，可最近几天张女士十分苦恼。
宝贝开始拒绝张女士进入他的房间，甚至对以往最喜欢的亲子游戏也失去了兴趣。
尤其让张女士不解的是，宝贝将他最喜欢的玩具藏在了床底下，拒绝与她分享。
宝贝似乎对张女士产生了某种不满甚至排斥。
或许作为宝妈的你也在面临这种问题。
那么，是什么原因让孩子产生了这种排斥甚至敌对行为？
显而易见，是孩子的“领土意识”受到了侵犯。
激发孩子领土意识的，就是我们所说的应激反应。
生活中你很容易发现，当宝贝在专心玩玩具的时候，如果有人想要分享玩具，他会本能的拒绝。而当有人偷拿了宝贝的玩具，他也会本能的将玩具抢回来。
这里的本能指的就是应激反应。
你也可以将应激反应理解为条件反射，一旦满足某种条件，就会触发必然的结果。放在这里，喜欢的玩具面临被“抢走”的境地，就是所谓的条件；而最终的拒绝，就是必然的结果。
继续深思，你就会发现，让孩子产生应激反应的就是：
失去了安全距离。
当某些不可控的因素出现在孩子的“安全距离”之内，这些因素就会成为危险源，直接触发孩子的应激反应。
这句话其实很容易理解，试想：当一个陌生人站在你两米之外，你不会感觉到危险；当距离拉近到一米，你就会觉得不安；而当距离更近，三十厘米甚至二十厘米的时候，你必然会感觉到到危险。
当然，对于成年人来说，我们更加成熟理性，能够克制所谓的应激反应，采取更为合理的应对。比如后退，比如离开，比如提醒对方。
而对于孩子来说，他的应激反应是不受控制的。心爱的玩具被别人拿走，他的本能是抢回来，而非询问或者索要。
那么，超出“安全距离”的行为，会对孩子产生哪些影响？
1. 不安心理和思维混乱
很直观的，超出安全距离就意味着危险，必然会让孩子产生不安心理。尤其面对陌生人和陌生环境，这种不安会更加强烈。
为什么会产生思维混乱？
还是那个例子。当宝贝从小朋友手中抢回玩具的时候，小朋友会有什么反映？对，他会哭闹。
而对于宝贝来说，他无法理解对方哭闹的原因。
我只是拿回了属于我自己的东西，你哭什么？
2. 产生排斥心理
这也就是开篇的事例中，孩子为什么会拒绝张女士进入他房间的原因。
因为张女士的某些举动，超出了孩子的“安全距离”。进而宝贝将张女士当成了某种危险源，最终产生了排斥心里。
孩子的意识其实很简单：
拒绝危险，排斥危险，才能安全。
3. 判断能力下降，是非概念模糊
如果总是有人抢走宝贝喜欢的玩具，在孩子的意识中，一开始他认为“抢走玩具的行为”是危险的，不好的，坏的。久而久之，宝贝会将“抢走玩具的人”当成危险的，不好的，坏的。
这种错误判断，会直接影响是非概念。
说到这里，也提醒各位宝妈：一定要意识到，孩子之间争抢玩具，仅仅是行为上的犯错，不能由此判定孩子本身的好坏。
既然对于孩子来说，保持安全距离如此重要。
那么，我们应该如何与孩子保持“安全距离”？
保持安全距离的核心就是：关注孩子的领地意识以及找到孩子的“领地”。
首先你要意识到孩子是有领地意识的，其次，你要知道孩子不能触碰的“领地”是什么，在哪里。
由此，我们需要注意以下几点：
1. 尊重孩子的要求
现实生活中有很多这样的例子，宝贝说：“这个玩具是我的，谁也不能碰。”而宝妈的心理是：“小孩子家家的，哪来那么多要求？！”
首先，这种想法是对孩子的不尊重；其次，这种不尊重，本身就是一种践踏宝贝“领地”的行为。
孩子的正常需求得不到满足，必然会导致排斥行为。
宝妈不禁要问，难道连孩子的玩具都不能收拾了？
当然可以收拾，但必须要得到宝贝的同意。你当然已经意识到，询问的过程，恰恰是对孩子莫大的尊重。
2. 找到孩子的禁区
因为性格的差异个体的不同，每个孩子所谓的“领地”都会不同。有的是某个玩具，有的是某个地方，有的则是某种行为。
比如我的孩子，他的变形金刚是别人不能碰的。还有的孩子会将“玩具存放区”视作自己的领地，当然，还有的孩子将偷看这种行为当成对“领地”的侵犯……
找到孩子的“领地”并不困难，你只要跟宝贝多接触，这些“禁区”自然会浮出水面。
3. 理解孩子的“自私行为”
自私行为和“领地”之间有什么关系？
为什么进入狼群的领地会受到攻击？因为“领地”就是私有的，不允许侵犯的禁区！
如何处理这种“自私行为”？
还是拿上文中的例子来说，当孩子的玩具被抢走，他会本能的抢回来。这其中，并不存在所谓的“孩子太自私了”“孩子不懂事”之类的问题。
作为宝妈你要知道，孩子天性中有私有欲、占有欲而并不具备分享的意识。分享虽然是种很好的品质，但那是需要后期培养才能拥有的特质。而占有和私有，却是与生俱来的。
你觉得很惊讶？但这是实事。举个很直观的例子：宝宝刚几个月的时候，你在他面前抱别的小朋友，他会干嘛？对，他会哭。
为什么会哭？因为你是他私有的。
4. 保持“安全距离”
找到了孩子的“禁区”，当然要保持“安全距离”。
这其中还要注意两点：一是不要进入禁区，二是坚持不进入禁区。
孩子不让别人碰的玩具，你不去碰是对他的尊重，每次清理玩具都能请示孩子，孩子获得的是持续的尊重。
量变到质变的过程，最终会产生美好的回报。
由此我们可以总结。
不要低估了孩子，更不要错误的理解孩子。
谁说分享是孩子的天性？
谁说孩子没有“禁区”？
谁说自私是品质上的缺陷？
通过这篇文章，希望各位宝妈能重新认识自己的孩子，也能重新审视自己的教育。
只有真正的了解孩子，才能找到孩子想要的，才能找到最适合孩子的教育方式。
孩子生下来就是孩子，可我们生下来并不是父母。从备孕到孩子成长，宝妈会遇到很多问题，加入圈子，你能向育儿专家提问，还可以和其他宝妈交流，让我们一起来一场妈妈的自我修行吧！
