对于小升初面谈的准备,因为时间短,经验少,没人敢说已经准备充分。备考培训是一回事,进入“实战”却是另一回事。十一二岁的小学生,在小升初面谈中的真实表现和所反映的具体问题,大约能从全真模拟面谈略窥一二。在一环扣一环的考查过程中,较成熟的情商表现和交际能力最容易获得好评。
1、思维和立意别出心裁的论述,最能给考官留下印象
“自我介绍考察的是学生的表达能力,给学生更多机会让学校了解自己。在这个环节,大部分学生准备得比较充分,考官能从中看出学生不同的思维方式。”其实抽到英文介绍反而更容易出彩,因为中文是母语,不容易脱颖而出。“这与学生的学科优势有关,英语(精品课)好的学生,抽到英文介绍会占较大优势。”学生不要只是简单地罗列基本信息,采用别出心裁的形式,比如通过第三方的评价来巧妙烘托自己,更能令人印象深刻。
限定时间的即兴问答环节,是为了考查学生的知识面和临场反应,以及创新能力、逻辑推理能力,和针对社会热点发表意见的能力。“题目考查面很广,有百科知识,如生活中的物理;也有对学校的认知;甚至会用英语来考数学,出题比较灵活。”
2、抓住沉默期插话,勇于表达或接纳异议,会特别出彩
小组合作探讨形式又叫“群面”,是一直以来许多大企业多人招聘时爱采用的方式,这样的设计更能让优生中的优生脱颖而出。
“5-6个孩子在一起,能考查到学生团队合作的意识,包括协调和组织能力、领导力等。因为是无领导小组,很自然就会有孩子站出来充当组织者。从他们的讨论中,也会看到学生不同的思辨能力——有的就题论题,有的则能从独特的角度谈想法。”这种面谈方式,对于希望选拔尖子生的学校尤为适用。
小组讨论很看重一个学生是否愿意倾听别人,“有的只顾自己说,完全不理会别人在说什么。爱抢话,也是交际中的一个大忌。”此外,由于没有规定每人的发言时间,能否抓住沉默期插话,懂得适时接上话题并推动其走向,也能看出交际能力的强弱。
