笔者这几天针对高中生学习，分析了高中生心理构成、课外读物合理选择等，但是还不够，还差些什么？我认为差的是那根本上的心态。
那在选择学习上，我们可以如何选择心态？
学习注重一心一意，学如逆水行舟，不进则退。
既然是逆水行舟，那更应该一心一意，不应胡思乱想，有同学会说，没错啊，我确实是一心一意啊，我除了学习，难道还有什么需要想的？
大抵有两样，是几乎每个同学都会想的并且有明显影响的，那就是心理负担。
第一样心理负担：家庭情况。
所谓家家有本难念的经，每个同学或多或少都会因为家里的一些事情而操心，即便父母再三叮咛，无需担心，你好好读书，不要想着家里等等，可有时候终究无法安心，这便造成了影响。
这里我的建议是，选择不去想，选择尽量不理会。家中情况并非是想就能够为其分担，并非是为其担忧就能分忧，事实上都是无用功，对情况好不了分毫，反而容易是“两败俱伤”的局面。本来家中烦恼多，孩子学习耽搁了，烦恼又多一样，进入恶性循环。本来家中烦恼多，孩子从一而终的学习，家长表示宽慰，渐渐的便又朝好的方向发展，良性循环。
而这恶性循环与良性循环的关键，就在于孩子，在于学生本身，所以最终结论是学生一心读书，不需多管家中事。大人自有大人的安排，学生就该有学生的觉悟。
第二样心理负担：情窦初开。
无论承认与否，高中生迈入了新的年龄阶段，开始走向成熟，而情感便也在这时变得更加丰富，甚至达到青春期的顶峰。一丰富了，就容易敏感，一敏感了就容易造成心理失衡，一失衡了却不懂调节回来，结果就遭了。
如何避免甚至说该如何做呢？全看选择。
第一选择，化悲愤为动力，选择好的课外读物，陶冶情操，或者选择为自己营造学习氛围，以氛围驱散心理负担，时刻提醒自己。
第二选择，大大方方，要么成要么败，成了齐头并进，相辅相成，败了大大方方，再见即便不是朋友也了却了负担，重新化悲愤为动力，选择好的课外读物，陶冶情操，营造学习氛围，以氛围驱散心理负担，目光放长远，咱们高考见真章。
课外读物选择，心理负担选择，唯有这几样甚者更多样选择对了，选择好了，才能更好的，无负担的，以高人般平常心的心态应对学习，应对高考。
此便乃如何选择学习是也！
其中，选择好的课外读物决定了你对待心理负担时的底气与乐观。
而心理负担的选择性抛祛，则决定了课外读物内容更好的获取以及氛围营造的成功与否。
三者相辅相成，异曲同工，殊途同归。
最后说一句，
高考只是生活的一个子集，生活才是一个大合集，高考只是一小部分，无论最后是否如意，都不必将它看的太重太重。
高考很重要，但是生活，生命，才是不可替代的唯一。高考之后，还有大把大把的美好等着我们，日子，还长着呢。只需记得，人生就是一条殊途同归的路，可能在高考这个节点上，我们暂时彼此分开，可下一个路口，我们也许就马上相遇了。——节选本人已出版著作《高考日记》
