朋友想让女儿参加茶艺培训班，问我意见如何。我问了原因，朋友说，女儿太活泼了，学茶艺可以使性格安静些。然后一再追问，说我从事茶行业，对茶肯定了解，到底有没有用？我一时语塞，仿佛这个孩子的前途掌握在我手里，回答错误，将会贻害终身。当时我本能的回答是，如果有兴趣，学下也无妨，如果兴趣不大，就不必勉强了。
说明：六堡茶之家，邀请专业茶人为茶友答疑解惑，小编为你鉴茶和寻茶。
老实说，少儿茶艺课什么时候开始流行，我真的不清楚。但与朋友的聊天使我想起前两天看的一篇报道，大意是记者采访小孩学茶的情况。几个小孩身穿汉服，有模有样的表演茶艺。小孩子表示：上了茶艺课后才知道，原来看似简单的茶水冲泡品味中，却包含着很丰富的文化知识。 甚至有小孩子说： “不同的水，不同的倒法，能倒出不同味道的人生。真是人生如茶，茶如人生呀”。然后，文章总结，“一堂看似简单的茶艺课让孩子们学到了很多人生的道理。”
小编从事茶行业，自问到今也参悟不透人生如茶，茶如人生的境界，这小小的茶艺课作用竟然如此巨大，令小编产生了浓厚的兴趣。
在网上搜索了一下，的确很多少儿茶艺班在招生，其中一个招生文案是这样写的：
前面写的都没错，茶是国饮，中国人敬茶的机会很多，但我就不明白，这和孩子学茶艺有什么关系？大部分人没有学茶艺，难道就妨碍我们敬茶了么？把孩子学茶上升到民族兴衰的高度，有必要吗？
标签从课程的设置来看，大部分少儿茶艺培训班都控制在12-14节课时，而主要的课时内容都集中在茶艺的形体练习上。而且，几乎所有的培训班都会有：为父母或长辈泡上一杯爱心茶的环节。仿佛这个就是孩子的毕业作品，父母看到孩子彬彬有礼的为自己泡茶、端茶，这个培训班上得值！
诚然，学茶的确能给人带来改变。但在一个开始以自我中心为转化，有着活泼好动特征的年龄阶段，小孩过早的学习茶道，正襟危坐的在茶席前泡茶，除了让人觉得呆萌可爱之外，他们是否真正领悟那些人生道理，恐怕连自己也不知道。
重形式而轻内容，重敛财而轻教育是当今少儿茶艺班普遍存在的现状。某些机构打着国学的旗号，培训人员没取得任何资格证明，粗翻几本书就生搬硬套，却收费不菲。在这种环境条件下，小孩能学到什么茶道！
还有就是父母的心态，例如我朋友，想让孩子性格变得安静些。但茶艺环境的安静并不等同于小孩性格的乖巧懂事。本应该在“动”的年纪却被强逼接受“静”的教育，只会更加增强孩子的逆反心理；有些父母抱着技多不压身的想法，却忽视了孩子的接受程度；还有些是不能输在起跑线上，自己也不懂茶，别人学就跟着学，完全不顾孩子的感受，孩子学得好不好不重要，总之就是要上这个课程，不能闲着！
小编不是一竿子打死一船人，孩子就不能学茶艺。不是这样，而是基于兴趣或氛围的前提下。孩子有兴趣，我们当然支持和鼓励，家长只要选择好点的、有资质的培训班就行。
还有一种情况是，孩子从小就在家长喝茶的氛围下成长，耳濡目染，从而对茶艺产生兴趣。小编有一次参加一个茶友的聚会，其中有两个小孩泡茶、倒茶、端茶等动作很娴熟。经家长介绍，原来他们每次聚会，孩子都跟着去，回家后也会模仿这些冲泡动作，已经融入日常行为中了，这些就是环境氛围的影响，是很值得去参加茶艺课的。就正如你在中国学英语和在英国学英语，哪个效果快且好，恐怕是后者吧，因为氛围不一样。
我希望我的孩子为我泡茶，不是在参加茶艺课之后，而是发自内心的行为，哪怕他从来没有参加过茶艺课。
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