现在网上都在说要取消中、小学教师职称工资，这点其实很好，因为以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。
职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。
而且近日教育部公布了教育行业国有单位在岗职工年平均工资7.75万元，我相信很多教师都达不到这个数。
目前，我国的教师工资都是由基本工资、薪级工资、绩效工资、津贴工资组成；而教师的基本工资、薪级工资和绩效工资都与职称挂钩。所以就凸显出来职称的重要性了。但是每年每个学校的职称名额又十分有限，这就容易造成达到条件的老师不能得到应有的职称，收入差距逐渐拉大，同工不同酬，所以你懂得。也正因为如此，教师改革提升职称比例，逐步取消中小学教师职称，建立公平统一的收入分配制度一直牵动教师工作者的心。
教师工资为何这么低?
一、与财税体制有关。在我国现有的财税体制中,县级人民政府的事权与财权严重不匹配。义务教育支出遵循"以县为主、中央补助"的原则,而我国多数县级财政是"吃饭财政",应付各项社会事业支出已经捉襟见肘,根本无力承担数额巨大的义务教育支出。
二、与利益格局固化有关。由于政治与历史的原因,掌握权力与资源的部门或单位,已形成固化的利益格局,很难打破。总理亦曾有言:"触动利益比触动灵魂更难"、"要有壮士断腕的决心和勇气"。这就导致在同一区域内,不同单位之间的人员工资有巨大差异。
三、与各项社会事业发展的优先级有关。教育是百年大计,教育决定一个国家和民族的未来。这一点,全社会已有共识。但同时,教育也是一项长期工程,投入产出并不能立竿见影。作为一个发展中大国,我们有更多迫在眉睫的问题亟需解决,比如贫困、环境、公共卫生、安全等等。而解决这些问题,都需要很多钱。这就不得不降低教育发展的优先级。
为何还不涨？
一、教师工资来源：
教师工资由教育经费划拨，其中主要从国家和地方财政性教育经费划拨。教育经费支出结构大致分教师工资、学校运转、校舍建设、设备购置、学生资助几个方面。
国家财政性财政预算内教育经费：指中央、地方各级财政或上级主管部门在本年度内安排，并划拨到各级各类学校、教育行政单位、教育事业单位，列人国家预算支出科目的教育经费。
教育经费包括公共财政预算教育经费、各级政府征收用于教育的税费、企业办学中的企业拨款、校办产业和社会服务收入用于教育的经费和其他属于国家财政性教育经费。
预算内教育事业费是指国家用于发展社会各种教育事业，特别是义务教育事业的经费支出，主要有：国有中小学校的经费拨款，国有高等和中等专业学校的经费补助，还有对一部分学生的奖学金、困难补助费。
二、近几年教育经费支出情况：
近几年，国家的教育经费支出以校舍建设投入最高，以2012年为例，较2011年增长36.5%，较2008年增长212.5%。从事教育工作的教师都知道的“校安工程”，便是其中一项；
设备购置一项投入其次，2012年投入较2011年增长21.8%，较2008年增长116%，主要体现在教学设备的更新和升级，如计算机、电子白板、实验器材等；
支出排名第三的是学校运转，主要体现在学校管理、文化建设、教育教学、教师专业化发展及学校办公现代化、采暖等办学条件改善产生的费用；
第四是学生资助，主要体现在免除学费、书费、营养餐计划、困难学生补助等方面；
教师工资占教育经费的46.6%，近几年投入最低。体现在教师增资幅度很小。
从类别看：国家财政性教育经费5年平均年增长率以学前教育最高，为48.7%，义务教育为最低，为21.4%。
教师工资必须上涨的几个理由
一、高工资可以使教师安心教书
与其他行业相比，教师工作压力大，责任负担重，额外付出多，但收入水平整体偏低，工资增长幅度低，尤其是中小学教师和农村教师，教师也是普通人，也有追求更好的生活权利。一个人首先要满足的是衣食住行，然后才去追求精神的高尚，你连肚子都吃不饱，还大谈特谈理想，这不现实。
二、高工资可以吸引更多优秀人才
教育是最重要的社会公益事业之一，教师行业的人才质量直接影响着千家万户百姓子女的教育问题，但是，优秀的高考生不愿报考师范院校，优秀的师范生毕业时也不愿从事教师职业，优秀的教师不愿到偏远农村学校去任教，公办学校骨干教师频频跳槽到民办学校，教师工资待遇低，农村学校工资待遇更低。教师待遇提高后，学校优秀教师会增多，学生将受益，家长会更放心和安心。
三、教师工资不能公务员的平均工资
教师工资要高于公务员的平均工资的规定，暂时还没落实到位。教师们希望能像公务员那样有交通补贴和目标考核奖，否则工资高于公务员就是空谈。
因此，只有进一步减轻教师的经济负担、增加教师工资收入，才能优化教师队伍人才结构，提升教育质量。
