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成都医学院:数据赋能,加速校园智慧化建设

2024-02-19 21:46    

北京2023年11月9日 /美通社/ -- 随着国家大力推进《教育信息化2.0行动计划》,将数字校园建设作为治校育人的"重器",各大院校也在积极统筹人力、资金、技术等资源,构建新型数据中心,优化资源供给服务,提升教育管理信息化水平。浪潮信息助力成都医学院进行数字信息平台建设,扩充CPU计算资源及存储空间,优化存储性能和可靠性,提升教学、办公、科研效率,用专业的IT信息架构为校园筑基数字空间。

成都医学院


成都医学院

成都医学院是由四川省教育厅、成都市政府共建的全日制普通高等医学院校,坐落于四川省省会-成都市。2004年8月,由"第三军医大学成都军医学院"更名为"成都医学院"。学校入选教育部首批"卓越医生教育培养计划"、教育部数据中国"百校工程"、四川2011计划,是四川省级深化创新创业教育改革示范高校。

教育新基建,面临新挑战

"十四五"时期,中国信息化建设进入全面快速发展的新阶段,高校必须抓住信息化新一轮大发展的历史机遇,把信息化作为学校发展和"双一流"建设的战略支点,以教育信息化引领教育现代化,以教育信息化推动教育高质量发展。其中,数据基础设施作为承载智慧项目、业务架构的中流砥柱,其重要性不容忽视。然而校园网的特殊性决定了其数据基础设施构成需要较多方面的资源支撑。在"推进教育数字化"的当下,我国高校普遍存在问题和挑战,如升级存储设备时新旧设备不兼容;设备老化导致在运行速度、稳定性、安全性等方面无法满足新的数据存储应用需求;随着大数据、云计算等技术的发展,激增的教学数据日渐增长带来数据储存、管理、保护等方面的高要求等。这些问题对现有教育、教学、科研等系统的持续运行带来极大的风险。

成都医学院作为四川省级深化创新创业教育改革示范高校,同样面临智慧校园建设的基础设施难以支撑技术架构,信息平台资源紧张等问题。原有计算、存储资源使用饱和度已超过85%,且由于设备使用年限较长,整体带宽已无法满足如新学期迎新、选课等高并发业务的正常运行,信息化设备扩容迫在眉睫。

数据底座筑基教育新架构

为建成新一代信息技术教学、科研云平台,满足师生信息化应用的需求,成都医学院采用云海服务器虚拟化系统InCloud Sphere+高端集中式存储AS18000G5-I解决方案。服务器、统一存储、交换机等设备作为虚拟化平台基础设施,计算及存储资源通过资源池分配给业务使用,各模块相互配合协作,构成弹性可靠的虚拟化资源池。

计算资源池以30台虚拟化服务器为核心,可提供高达1680个物理核心,3360个虚拟核心,通过虚拟化平台软件统一调度管理。虚拟化存储阵列池及数据存储池由高性能集中式磁盘阵列AS18000G5-I构成,同时提供NAS和SAN应用的统一高端混闪存储系统,独立机头双控制柜,采用Active-Active架构,实现冗余保护及负载均衡,为关键业务提供业务连续保障。存储网络通过两台16GB光纤交换机与服务器相连,整体链路带宽高,性能好,传输稳定,同时实现冗余架构。

虚拟化+集中式存储解决方案拓扑图


虚拟化+集中式存储解决方案拓扑图

浪潮信息AS18000G5-I高端存储作为学校数字化校园核心业务的存储平台,整合高性能SSD和高性价比的HDD形成统一资源池,通过全自动分层功能满足核心业务性能要求,保障大容量业务需求。通过非网关存储双活技术,后期可增设一台同配置的双活设备,配合虚拟化平台HA、动态资源调配、VMotion等功能实现端到端的业务双活。当发生单台物理宿主机、存储设备故障时,业务虚拟机可继续运行,达到无人工干预的情况下故障设备自动切换,整个过程前端业务无感知,帮助用户实现RPO为零、RTO为零的容灾保护,通过不间断的数据存储服务有效提高业务系统对虚拟化资源的使用效率。

浪潮信息存储与云管平台相集成,实现对计算资源、网络资源、存储资源的统一管理和监控,提供对数据中心服务器自动化功能与常用的运维管理,降低运维复杂度。基于新建信息化平台的算力加速,学校各项业务的运行效率明显提升,集群目前已承载学校医学虚拟仿真实验教学平台、试剂耗材采购平台、统一身份认证平台、零信任与网络安全以及一站式服务大厅等多项业务。在成都医学院的数字化转型的过程中,保障业务在线与共享、业务协同与连接,为系统运营提供技术支撑,实现信息互通和数据共享,助力成都医学院获得性能和成本的双收益。

浪潮信息云管平台界面


浪潮信息云管平台界面

高校信息化规划作为中国信息化建设的战略指导,与整个时代发展密切相关,同时指引着未来教育信息化的发展。未来,随着覆盖城乡各级各类学校教育信息化体系的形成以及信息技术和教学、实训的深度融合,教育信息化必将通过丰富的技术手段来实现教育思想、理念、方法和手段的全方位创新。浪潮信息始终以用户为中心,为用户提供充足优质的IT基础设施资源,为十四五时期更具挑战性的智能化教学和科技创新工作奠定基石。

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