你认真的样子会发光
我仍然相信奇迹，虽然奇迹并没有出现。但多年之后，请记住我们今天飞翔的样子！
伴随着一阵轻快的钢琴曲，镜头来到一所音乐学院附中，西洋乐琴房与民族乐琴房分别在大楼的两边，看起来非常和谐。然而，蕴藏在平静之下的，是波涛汹涌的暗流──西洋乐学生的一条嘲讽民乐的朋友圈引发了一场“混战”。在“混战”中，女主陈惊意外进入西洋乐琴区，被有“钢琴王子”之称的校草师哥王文吸引，一见倾心、芳心暗许，故事由此开始……
自信满满、外号“神经”的陈惊，勇敢地向师哥表白，却在师哥得知她是学习民族乐器扬琴之后，被嘲笑奚落：“扬琴也能算乐器？”陈惊深受打击，却很快又更加坚定地决定组建一个乐队，向师哥证明自己，展现扬琴之美。然而，身为一名即将面临高考的高二学生，陈惊想在班上找到志同道合的伙伴组建乐队，简直比在琴房用饮水机煮火锅并不被教导主任发现还难！就在陈惊濒临绝望时，男闺蜜李由提出有一个神秘502寝室，四个学妹都是学习民乐的。经过一番“理性谈判”，由陈惊、李由联手四个二次元少女组成2.5次元乐队，正式开启了一场生猛的民乐青春之旅。
隔阂，源自对人群的划分
民乐与西洋乐“大混战”之后，民乐的琴房外，被安上了一道铁栅栏。“凭什么一起打的架，大家都贡献了血汗，最后只有我们（民乐）被隔离起来？种族歧视啊这是。”是啊，凭什么，就凭现在西洋乐风头盛，而民乐没人学，是小众？这样的对比在影片中比比皆是：系会时，西洋乐坐在报告厅前面，而民乐坐在后面；乐队需要练习场地，陈惊向主任申请排练厅，但主任完全不当回事，说他们组乐队是浪费时间，乐队成员只能等西洋乐用完排练厅，偷偷地训练一个小时；同样是乐队，西洋乐可以登上舞台，而民乐却不被允许……音乐怎么会互相干扰呢？音乐怎么会分阶级呢？在我看来，音乐没有高低之分，只能说人的经历不同，喜好不同。人尚且是平等不分贵贱的，更何况音乐呢？我们时常给自己带上标签，给事物划分界线，树立标尺。隔阂，是源自对人群的硬性划分；划分，使得各种群之间的不理解；不理解，导致种群之间的歧视。“壁”是客观存在的，我们要做的，是破除心与心之间的隔阂，不去轻视他人的爱好，包容人与人的差异。
看到小清新不要说矫情。
看到二逼段子不要说脑残。
看到文艺范不要说装X。
看到诗歌不要说无病呻吟。
看到意识流不要说傻X。
每个人有自己的表达方式，如果你不喜欢，只能说明不是为你准备的。
你可以不接受，这是一种自由。
但不屑和抨击，翻到另外一个世界观，只能说明你的无知和武断。
──张嘉佳
而影片中传达出来的思想正是不同人群事物之间的包容理解。
小众，同样会发光
何为小众？只被少数人接受的事物和喜好。在以西洋乐出名的音乐学校里，西洋乐是大众，民乐是小众；对于主流文化来说，二次元ACG文化是小众文化；而对于ACG文化来说，古风又是小众。小众因为与大多数人“不一样”，往往不被重视，甚至被歧视。影片使这种“歧视”显得更为突出，矛盾更为激化，以至于影片中三个代表性群体形成一组“歧视链”，学西洋乐的看不起土气的民乐，学民乐的瞧不上奇怪的二次元，二次元中亦有人说出“我一听民乐就想烧香拜拜”。而这部影片的下半部分展现了小众的逆袭，以实力向大众证明──民乐与二次元也可以燃爆舞台，古风亦不比流行差！陈惊说：“我喜欢萤火虫，因为它虽然弱小却能发光。”小众就像夏夜里的萤火虫，虽然渺小，聚集在一起，也能发出闪耀的光芒。不要因为害怕被嘲笑被打倒，就失去闪光的机会，弱小也有发光的权利！
民族的才是世界的
这部电影还有一点非常打动我，那就是向观众普及民乐的美妙。学校因民乐生源少而决定不招收民乐学生，引得古筝大手千指教主愤而说道：“民乐招不到学生你们就不开班了，那不是更没人学了吗？这不是死循环吗！”这让我想到电影《百鸟朝凤》中，唢呐因没有传承人而逝去。试想如果我们对所有民族乐器不重视而导致了中国民乐的衰亡，那将多么可怕。而最可怕的是，这已经不是遥远的未来了，《百鸟朝凤》中的故事在生活中频繁的上演，很多民族乐器已经濒临消亡，而我们能做的，唯有珍而重之。在陈惊被师哥第二次狠心拒绝并嘲讽民乐之后，李由忍不住了：“等你们出国了，难道不想告诉外国人，我们自己的音乐也超厉害，学你们的音乐只是因为喜欢。”是啊，音乐本就没有高低之分，民乐和西洋乐一样优秀，我们民族坚持了成百上千年的东西怎么会不厉害。所幸有这样一部电影让观众知道，自己民族的音乐超级厉害。我相信电影结束之后，一定会有小孩子告诉父母：“这个乐器是什么？我好想学。”
青春、勇敢、尊重、信仰……这是我能从《闪光少女》中看到的，愿人与人之间的隔阂不复存在，愿小众的热爱也能闪闪发光，愿我们能重拾民乐的美好，愿每个人都可以闪闪发光。❤
文字｜梅偲
排版｜梅偲
