1、工作态度
正面做法：积极探索，寻找幼儿园和个人发展的最佳途径，一直准备着，主动迎接新的挑（ji）战（yu）；
负面做法：消极应对，畏惧困难，不愿做出改变，最终在激烈的园所竞争中倾覆。
2、对待其他老师
正面做法：善解人意，善于发现别的老师的优点，认为哪怕是新老师也有值得学习的地方，懂得赞美别人；
负面做法：不论别的老师为幼儿园发展付出了多少，也吝于赞美，漠视不理。
3、关于日常交流
正面做法：从对方的角度出发，给予问候和关怀，例如询问老师在教学中遇到的难题，帮助分忧解难；
负面做法：以自我为中心，每一话题都是关乎自身利益的，忽视对方感受，也不关心幼儿园的发展建设。
4、个人价值观
正面做法：与人为善，不论老师、家长或孩子，遇到困难时会立刻伸出援手。哪怕不是自己班的孩子，也会搂在怀里夸一句“真可爱”；
负面做法：自大自满，目空一切，对孩子缺少爱心，对家长缺少耐心，对同事缺少关心。
5、关于责任和担当
正面做法：不论这件事给幼儿园造成了多么不良的影响，都不逃避和推卸责任。本着对幼儿园和家长、孩子负责的心态，承认错误，寻找解决方法；
负面做法：问题发生了先想想如何逃避责任，一切不好的结果都是别人造成的（例如：孩子摔倒是因为跑的太快；家长投诉是因为这个家长素质低，不讲理……反正都与我无关）
6、安慰别人的方式
正面做法：不要悲伤，振作起来！想想小朋友们灿烂的笑脸，是不是全身充满了力量？加油！
负面做法：放任悲伤，表示对此无能为力。
7、被质疑或批评时
正面做法：欢迎有建设性的讨论。虚心接受同事的建议，听取家长的意见，有则改之无则加勉；
负面做法：害怕被批评，总觉得别人是有意针对自己，跟自己过不去，让人际关系愈加恶劣，自身不足也越积越多。
8、对团队的理解
正面做法：时刻为幼儿园的整体利益着想，维护每一位教职工的的权益，坚信团结就是力量；
负面做法：竭力争取个人利益，哪怕是“踩着”其他教职工的肩膀获得的一点点好处，也会欢喜无比。
9、对待同事的真实态度
正面做法：真心希望大家都能越来越好，愿意为别的老师呐喊助威，希望大家一起为幼儿园发展贡献力量；
负面做法：看不得别的老师有成绩，甚至希望他们能摔个大跟头，好凸显自己的能耐。
10、学习态度
正面做法：总是努力获取新知识，保持一颗积极探索的心，希望自己更富有创造力，在教育发展的大潮中激流勇进；
负面做法：认为自己很“渊博”了，什么也知道，更不需要学习了。
11、遇到困难时
正面做法：想办法去改变现状，让自己更加优秀强大，让孩子们能以更加有效的方式获取知识，健康快乐成长；
负面做法：“认命”吧，我什么也做不了，反正幼儿园又不是我的。
最后，审视一下自己，是否处于负面状态？
如果答案是“是”，那么一定要立刻转变观念。因为负面情绪不仅阻碍个人发展，也会对周围的人产生不良影响~~
希望这11张图对园长和老师们有所启发，一旦我们转换了思维，幼儿园和每位老师的明天毕竟精彩无限！
