席君，咸阳市三原县人，2016年6月毕业于渭南师范学院，2016年9月通过渭南招教考试来到富平县老庙镇中心小学，开始了她人生的教师职业生涯。
记得第一次随着父亲背起行囊离开了家，在富平偏远的老庙镇来上班。当她第一次走上讲台面对一群学生时，内心充满了恐慌与迷茫，也有兴奋与紧张。面对一年级孩子那一张张可爱的笑脸，她满心期待，可当她上第一节课，她发现孩子十分的调皮，课堂一团糟。为此，她内心压力巨大，既害怕孩子不能掌握知识，又怕安全出现问题。于是，在那一年她决心要比别人更努力，时时不离孩子左右。她坚信教育孩子首先要爱孩子，终于日复一日，通过她一年的努力，孩子既听话又努力，并且在2017年数学期末考试中名列全镇第一。
在这一年，她积极参加学校组织的各种学习，又广泛开展了自学。参加了全校优秀教师的听课和评课，并通过听网络示范课，不断完善自己。在听课时吸取他人的优点并听取经验丰富的教师建议和指导。她现在教学能力有了一定的提升。
回顾这一年，她深深的懂得教师这份神圣的职业，但同时也是辛苦的。教书育人需要感悟，努力和心血的付出，这种付出需要一定的责任感。一个热爱教育的人，要有捧着一颗心来,不带半根草去的奉献精神。对此她坚信奉献自我的教育理想。记得有一次，一个班里女孩子放学的时候，跳大绳摔伤了，她放弃休息时间，第一时间联系家长并把孩子背到医院，给孩子做检查，幸好孩子只是软组织损伤，其他的都好，这件事赢得家长的一致好评。
作为教师不仅是一个学者，更应该是一个研究者。在生活中不但要学习老前辈的优点，更应该要研究和探索课堂，让孩子以更短的时间来理解和运用知识。现在的她任教的是二年级一班的数学，二年级小学生好玩，好奇心重，活泼，有意注意力短。因此，在数学学习中她总能设法从生活中找出一些实例或通过是实物进行直观教学，让学生来理解数学和感知数学来源于生活，提高学生对学习的兴趣。在这一年中的教学，她始终做到，第一，精心备好课，这就要花大量的时间来研究教材，并通过自己对课标的理解形成自己风格的教案。第二，认真上好每一节课，这就是上课以学生为主体，老师从旁引导，使他们来探索知识。第三，坚持听优秀示范课，来学习他人的优点，并探索适合自己的教育模式。第四，坚持读优秀的教育理论，比如《听学生说》 ，《给教师的一百条建议》等，这些书有利于保持新的教育理念，应用于管理上。
经过这一年日复一日的学习，她在教学和管理上有了一定进步，并且在学校主办的各项活动中有出色的展示。因此，她更加有信心来履行教师的职责，争取做家长和孩子心目中的好老师。
