如果按照功能进行分类，主要有下列几种。
⑴维持日常生活所必需的基本作业。这种训练的目的在于提高患者日常生活的能力。生活自理是其他一切社会活动的基础，对于老年患者显得分外重要，否则对社会和家庭都将是沉重的负担。日常生活康复训练的内容很多，大致可以分为：
①床上移动训练：对卧床不起的老年患者，先练习在床上移动，如翻身、左右移动、床上起坐、坐位平衡等。
②体位移动训练：对逐步好转的老年患者，进一步练习下床、上床、平地步行、上楼及下楼等。
③穿脱衣服训练：包括穿脱衣裤、扣纽扣、订结、穿袜、穿鞋等。
④进食用餐训练：练习使用各种餐具，如端碗、用筷、持匙、掌勺、送食物进口等。
⑤个人卫生训练：包括练习洗脸、刷牙、梳头、剃须、用厕、洗澡等。
⑥简单的家务训练：在了解患者病残程度、家庭生活条件及家庭成员状况等情况后，根据具体情况，使患者能掌握如铺床、打扫卫生、洗衣、烹调、家庭管理等基本的机能。
⑵创造价值的作业活动。根据患者爱好、技能特长以及伤病前所从事的职业，安排他们参加编织、泥塑、雕刻、绘画、金工、木工、园艺、刺绣等作业活动。通过创造性劳动，提高老年患者对各种作业的兴趣，训练其思维能力，增强其对伤病康复的信心。同时使其肌肉、关节的功能，尤其是双手的灵活性都得到恢复。
⑶消遣性作业活动或文娱活动。在病房里定期组织患者参加各种娱乐活动和简单的体育项目，如做集体游戏、唱歌、跳舞、弹琴、下棋、打球等，尤其对老年患者的康复有好处。消遣性作业的目的在于充分安排时间，丰富病房生活内容，转移患者注意力，消除不良情绪，有益于身心健康。
⑷教育性作业活动。在医院和家庭康复医疗中，教育性活动也是不可缺少的内容之一。应该根据客观条件，在病房里开设一些课程，由医护人员有针对性地讲授常见老年慢性病，例如冠心病、糖尿病、高血压、溃疡病等的知识课，使患者了解自己疾病的演变过程和防治措施，以便更好地配合医生治疗。
