大大君说
高二女生上课玩手机被叫家长，母亲“恨铁不成钢”掏出钳子当众将手机夹碎。
近日，这则发生在陕西省某中学的事件把“中小学生该不该带手机上学”这个话题再次带入公众视野。
在这个手机功能日益丰富的互联网时代，手机监管也成为了不少家长和老师头痛的难题，中小学生该不该带手机上学？广州的学校对手机say no吗？
管理手机，学校“各出奇招”
不久前开学时，广州一中对手机管理出了新招：开设“手机保管室”！按照学校新的手机管理办法，学校高中部的2000多名学生若携带手机进入校园，每逢周日晚上都会把它统一地存放到“手机保管室”里，直到周五放学才会领回来。
为何会用“手机保管室”管理手机？该校学生处贺主任表示，手机是学生接触外界信息的窗口，但中学生的自控能力比较弱，沉迷其中必定会影响学习。在不少学校里，学生上课偷偷玩手机、拿着手机通宵看小说并不鲜见。该校此前也曾多番考量，比如说由老师代为保管、在校园屏蔽手机信号等等，但是综合多方因素，最终认为“手机保管室”的办法更为妥当。由于这样的做法曾征询学生意见，所以得到绝大部分学生的认同。
记者了解到，为了对手机进行管理，广州许多学校想出了不少招数应对管理难题。有学校采用的是民主自治法，把手机管理的问题交给学生决定，由学生开展广泛的调查后，最后由学生制订出手机的使用办法——学生可以带手机回校，但在教学区不得使用，让学生养成自觉自主自我管理的良好习惯。有学校则将学生手机交由老师保管或者由学校统一存放，在周五放学后再交还给学生。也有学校严禁学生带手机上学，若被发现，则会对学生采取如取消评优资格、没收手机等相应的处罚措施。
学生要不要带手机上学？
大部分人持否定态度
记者在采访中发现，大部分学校老师和家长对中小学生持手机上学都表达了否定的态度。“手机的原始功能就是通讯，后来又具备了各种娱乐化的功能。而在我们学校也有安装固话供学生与家长联系，如果学生需要网络学习，也配备了相应的工具和设备，所以手机对中小学生来说并不是必需品。”广州某中学校长表示，考虑到学校的学生都是走路，故学校原则上是不倡导学生带手机回校的。若家长和孩子商量之后一致认为有必要携带手机，则必须提供书面申请等步骤。
事实上，随着手机的娱乐性功能日益丰富，对孩子的手机管理已成为“世界性难题”。“学校和老师要引导学生合理、按需使用手机，有目的、有计划地利用手机查找自己需要的学习资料和学习知识，而非一机在手，漫无目的地上网刷屏，变成‘手机控’。”广州某中学校长表示，在家庭教育方面，家长给需要肩负起管理孩子正确使用手机的责任，有要求、有原则、有底线、有约定， “有些家长先是放任不管，后来是想管没法管。所以家长一定要坚持。”
管孩子的手机瘾还需巧心思
“家长最担心的是孩子有了‘手机瘾’。大约十年前，关于诫除网瘾，曾有过一番讨论。而那时界定孩子有了网瘾的标准是持续上网6小时。如果以这个标准来算，现在的大人全部都有‘手机瘾’。”曾获广东省十大杰出母亲的家长刘云表示，从这个角度来看，如果再如同以前的标准尺度或者老观点来管教孩子，不仅难以说服，获得认同，也会起到事得其反的效果。刘云建议，管孩子的手机问题， “强制性地禁止”不如改为“约法三章式的引导”。
刘云建议，校方和家长首先需要和孩子做好一个约定，对其使用手机的时间、场合以及时长，提出要求。校方是以制定规章制度的方式，明确孩子手机的使用要求；家长可以在家里适当给予孩子“与手机接触”的时间，但前提是完成学校布置的学习任务的前提之下。同时，更重要的是，引导孩子发现一些手机之外的兴趣，或做一些可以放下手机的事，如运动，阅读，观影，聚会等，让孩子们发现，除了手机之外，还有很多“不通过手机”而产生的快乐，慢慢地平衡掉对手机的依赖。“此外，家长在和孩子们做这些事情的时候，也要减少自己与手机的接触时间。不能给孩子留下“说一套、做一套”的负面印象，从而产生影响教育效果的不良因素。”
文字：羊城晚报记者 叶志垚
编辑：艾琳
