大小新闻11月13日讯（今日龙口 记者 张蕾）
近年来，龙口一中进一步整合优化教育资源，办学层次和教育质量均大幅提升，今年高考更是迈向了新高峰。
学校开放进取，不断变革创新。仅去年一年，邀请专家到校举办讲座、指导教学60余人次，老师浸润于学校开放办学的大环境下，教学理念逐渐发生了变化———从最初的教学生知识逐渐转向培养学生能力，从最初的不想研究、不会研究转变为基于经验的研究，最终达到基于实践的研究。为促进教师专业成长的自觉性，采取任务驱动型核心团队建设措施，老师们在不断反思总结中找到了自身专业成长的生长点。
教师勤于钻研，充满教育情怀。一支富于教育情怀的教师队伍为学校的发展提供了不竭的动力。马桂芹老师今年已经56岁，凭着认真的态度和对教育事业的不懈追求，45岁时就成为省特级教师。但她从未停止前进的脚步，带领英语学科扎实开展课题研究，获得了烟台市第二届教学成果奖一等奖，并成功申报烟台市首批学科示范基地，被齐鲁好教育联盟确定为示范学科。吕玉巧主任作为学校优生培养战略的具体执行者，负责崇实学部的整体工作，她率领学部教师大规模、高频次外出学习培训，研究学生成长规律，探索三年一体化的优生培养模式，开创出一条符合自己特色的优生培养之路。
学生多元发展，小班化培养优生。开展多元发展视域下的综合实践活动，满足不同层次学生的需求，引导他们树立学习目标、人生目标，通过各种校园文化节、专家励志讲座、学科竞赛、演讲辩论等活动，激发他们热爱学校生活。现在学校的综合实践活动课程已经由最初的艺体学科拓展到科技领域，并辐射到文化学科。
多年来学校一直在探索优生培养的模式和方法，于2013年开始了小班化教学的实践，在这一过程中经历了思想观念的转变和提升。同时，积极探索优生培养策略。进行课程整合，注重学科体系的建立；强化学科补缺，由碎片化补缺转变为专题式辅导；突出竞赛辅导，打破竞赛唯获奖论，积极推进竞赛辅导课程化，锻炼提升学生思维品质和综合能力；加强阅读教学，开阔学生视野，适应新高考命题思路。
成绩已然成为过去，今后龙口一中将继续开放变革、不断探索，为龙口市教育贡献力量。
责任编辑：小诗妹
