“立正！站好！”我在厨房忙着准备晚餐，就听见女儿在客厅大声指挥着，我偷瞄一眼，看见爸爸和一群布娃娃，整齐的靠着沙发，以爸爸为首站的很直。“请坐！”爸爸就坐下来，还要帮着布娃娃们一一做好。
我看的憋不住笑。转过身来做我的晚餐。心里盘算着，这刚刚过完三周岁的小丫头，怎么这么厉害？我是在她两周岁的时候就给她送去幼儿园了，这个老师带她有整整一年了。可是我的初心是想让宝宝培养独立自主的性格，没曾想培养出来这么厉害个娃，在幼儿园就经常这样指挥小朋友，到了家爸爸和一众布娃娃就遭了殃。
究其原因，我和老师都有部分原因。当然最主要的是女儿的性格本就开朗奔放，外向善于交际，喜欢占主导地位。我在家里呢，是比较愿意出主意，做主的一个，经常都是我带着她，爸爸要上班。所以在家里，她就模仿了我的日常行为。
那到了幼儿园呢，她的班主任老师要每天同时照顾十多个宝宝，即便有副班主任的协助，她也是每天都忙前忙后的，分工不同吧，自然少不了要管教孩子，规范孩子的日常行为。比如一些口令“立正，站好！”，“请坐！”，“小手背后！”等等，这些词汇基本都是从女儿口里听到的，而一想就知道是老师平日里的口令。
女儿像自己的的时候，不易发觉，感觉正常，但有时候的言行举止和她们老师特别像，就会觉得可爱，眼前的一幕幕都让我仿佛看见了一个小大人！老师在给小朋友上课的样子淋漓尽致。
