LQEducation
Loving Quality Education
也是中文“两栖“”的第一个拼音字母
特色学程，全天候全方位的"智能助教"陪伴
LQ教育针对LQ国际英语特色班创新型研发了和推出了“阅读表演智能国际英语教师”一一LQ国际英语学程。
我们用LQ国际英语学程替代了拥有阅读表演学习法和高标准的阅读表演教学资源的携带者和执行者一一美国教师和优秀教师的结合体。 LQ国际英语学程：以学生的学为中心，以阅读表演学习法为核心，用自主研发的独一无二的信息技术搭建的能够自主学习的线上线下相结合的，训练学生听说读写问创演能力的，智能国际英语课程和教程生态体系。
普通英语教师+LQ国际化英语学程=拥有阅读表演教学法的SUPER英语教师；
学校，机构+LQ国际英语学程=有了阅读表演教学方法的指导，国际英语教学资源储备，国际英语教学体系建立，国际英语教学方案指导，国际方向教学出路，瞬间国际化，互联网化升级。
学生+LQ国际英语学程=不再花大价钱补习，开口表达，提升思辩及听说读写能力，能够用最高效的阅读表演法训练听说读写问创演的能力。LQ国际英语学程是由阅读表演学习法，阅读表演智能国际英语资源，LQ阅读表演平台，LQ学具组成。
LQ阅读表演教学法
为了推动提升学生自主学习能力为重点的教学改革，借鉴了北美阅读教学法（美国90年代开始及全国人力财力致力于阅读教学法研究并实施至今。阅读教学分精读和泛读。通过标准化教授阅读输入方式去提高学习的方法，也是一种终身学习方法）。结合中国学生学习状况，汲取教育心理学和脑科学的规律，并针对中国孩子欠缺的表达，实践，批判性思维的特点，创造性地提出了着重开发听说读写问创演七大能力的阅读表演学习法。阅读是输入，是学习的过程；表演是输出，实践，深度理解的过程。
LQ文本创意技术
LQ教育发现教学过程中的大部分深度学习部分是通过反复训练和随时的引导而实现的，传统的多媒体视频是不能实现这一功能的。LQ教育经过反复观察实验，自主研发了独一无二的文本创意技术，一种是声音（讲解，解析）和承载思维的文本（如，作业，练习，ppt等）的互动技术。基于独一无二的文本技术，使国际教师和优质教师轻松将自己碎片化的声音和思维文本统一融合制作成独一无二的标准化的功能强大的阅读表演智能课件，听说课，读写单，智能教辅。 同时基于文本互动技术，和阅读表演学习法深度融合，搭建了问创演互动环境一一lqwawa平台。实现了阅读表演学习法和国际教学资源从美国教师和优秀教师身上到LQ阅读表演智能课件和平台的全面移植。
独一无二的阅读表演资源
1）听说课，能复述的微课，实现了训练听说能力的闭环（听看是阅读；说表达是表演）。听说课按照美国阅读教学的方法把字，词，句，课文，语法制作成体系完整标准化听说课资源；
2）读写单（智能教辅材也是读写单的一种），通过LQ教育自主研发的点读工具解析和讲解，可以将教师整理的任务单和优质的教辅内容进行了智能化升级。同步配套练习和模拟套题练习、实现了语音讲解，学生点到哪里，老师跟到哪里。解决了思辨性能力高品质训练。打造了学生和智能文本随时互动的自主学习的小环境。配合问创演双向交互实现了自主学习大环境成功搭建。
3）基于文本创意技术打造的LQ阅读表演问创演互动平台一一包括空间家长，学校，学生，教师，专家团队；LQ国际化英语学程资源库，LQ校本学程资源库，题库，翻转课堂互动系统，自主学习mooc学习系统，共同本科系统，学具，Ar视频空中课堂（双师课堂，Ar直播课堂，Ar模拟录播课堂）除了文本交互课堂系统（一对一，一对对多）平台还提供了提供基于AR视频技术制作的演练课堂
实现双师课堂系统、AR情景直播课，模拟课给学生和教师提供了学习模版，教师和学生直接提取教学背景，教学场景、教师不再为教孩子怎么上演练课而发愁 。
阅读表演资源和平台在课前，课中，课后教学中的应用实现了颠覆性的智慧教学。课前用听说课预习，实现了可管控，深度记忆的高效的翻转课堂，教师使用简单，学生自主学习，开口练习英语，了解和理解第二天讲解的所有内容，并强迫式复述记忆，为第二天学习打好基础，建立课堂信心，听说课复习起到关键作用。
课中，应为有了高效预习，本土教师可以采用多种方式让学生实践和表演英语，所有的资源都可以应用，如让学生用听说课资源演讲，拍戏剧，利用 Ar直播现场，加强其仪式感，学生认真又感兴趣。也可以用读写单强化速度训练和思维训练，也可以约双师课堂领略不同的教学风格…课后以智能教辅为指引，平台辅助，教师个性化布置任务强化训练…
