你知道吗？孩子在2岁左右开始出现个性的萌芽。而在3-6岁，孩子的个性就开始形成了。也就是说孩子的性格已经显现出来了，譬如有的孩子内向有的孩子外向，有的孩子文静有的孩子好动。我们很多人觉得个性是孩子天生的，往往因此而不关注孩子性格的培养。通过很多教育学家研究发现，孩子性格的形成与他们的成长环境以及所受的教育有很大的关系。所以说孩子的积极乐观可以培养。
说到孩子的性格培养，我们也都希望自己的孩子可以积极乐观，但是具体怎么做，却不知道了。我们先来说一下3-6岁的孩子的性格发展规律吧：
1、这个阶段的孩子有很强的好奇心，经常会问“为什么”，把大人问得哑口无言。他们会好奇飞机为什么能飞上天、好奇恐龙为什么灭绝了、好奇闹钟为什么会响……每一个问题都让你觉得不知道怎么回答，从哪里回答。
2、这个阶段的孩子情绪管理能力差。
明明说好的事情，自己也知道不可以吃糖，却忍不住一块又一块，不让吃，大发雷霆。有时候甚至因为妈妈摆东西不到位就哭闹不止。这是因为孩子的处理不好情绪，自制力比较差，而且易冲动，生气愤怒的情绪出现了，却不知道怎么去面对直接就哭闹了。
3、这个阶段的孩子爱模仿，他们会有板有眼的模仿大人的行为，小女孩最喜欢做的就是过家家的游戏，模仿动物片里的人物。有的孩子看完《小猪佩奇》之后，开心的时候就像小猪佩奇一样躺在地上踢踏脚，这就是动画片对孩子的影响。这个时候我们可以找一些具有教育意义和性格养成的好的动画片，让孩子在玩的时候，养成好的性格。
培养孩子的性格，我们应该怎样做呢？
1、给孩子一个充满爱的环境，让孩子充满幸福感。
每一个家庭都应该充满爱，在爱的环境下孩子的幸福感会不断的增强。而对于内向敏感的孩子来说，充满爱的环境尤其重要，只有让孩子感受到了家人的爱和欣赏，才能逐渐缓解孩子的敏感，越来越自信。
2、通过孩子的自控力提高，来培养的成就感。
孩子一天天的在成长，我要要关注孩子的自控力的培养。我们可以给孩子赋予某种职责，让他认识到责任的重要性。我们可以让孩子对家庭的卫生监督，做家庭卫生监督员，我们肯定孩子的每次提醒。渐渐得孩子会在一次一次的监督中成长，也会提高自控力。
3、我们要善于运用生活中的鼓励，多创造机会让孩子更加自信。
让孩子多参与家庭的多种活动和劳动，在孩子体会做饭的乐趣，帮妈妈扔垃圾的“有用之地”，让孩子感受到自身存在的价值。一个街上遇到一个小女孩帮妈妈拎从市场买的东西，吭哧吭哧很费力，但是在面对路人的侧目和夸奖时，我看到了孩子眼里闪现的自信。
好的性格需要我们多思考多注意，在日常的生活中多发现多反思。大人关注了，孩子的性格会越来越好。
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