11月11日“光棍”佳节之际，成都出现了久违的好天气，下午晴空万里，禹迹历史地理学社邀请到了罗凯老师做客葭南茶室，以茶为媒，成功举办了一次史地专题师生茶座。
茶座伊始，茶座发起人介绍了本次茶座目的在于增进师生交流，同时寄望大家与罗凯老师一道，分享一些历史学或者在历史地理学的学习中的治学经验。随后大家通过自我介绍，也畅谈了一下平时历史学学习中遇到的史地成分，以及是怎样看待历史地理学这门学问的。
在了解到了大家的一些学习情况之后，罗凯老师结合自己的经历阐释了历史学和历史地理学的一些要领。罗老师列举了一些关于史地学人的事例，以及目前从事历史地理学研究的具体数据指出，史地学科研究不容易，同时学习亦为不易，究其因在于历史地理学自身的庞杂与更强的科学性，很多学科的交叉是必不可少的，不只是传统的政区沿革，譬如历史语言地理中语言学的价值、历史环境地理与环境史的交叉，甚至是动物学、植物学、微生物学、园林学上或多或少的涉猎，否则做出来的东西价值不大。
历史地理学还有一些显著的特征，就是田野考察，这方面和考古学有异曲同工之妙，没有考察就不存在直观认识，仅仅只是看文献，是无法了解整体的，所以足以见得历史地理学是门实证主义的学问。
对于刚刚涉足历史地理学的同学，要注意两个细节：一是思维空间的认识，一个物体的三维性是唯物存在的，历史也就是时间，加入它就组成了一个物体的“四维性”，一个物体此刻存在，不代表下一秒同样存在，所以引申出历史地理学的要义：万物是在运动变化的。历史地理学在与现代地理学中对比，尤其是历史地理学与现代地理学中的古地理学是分离的，古地理学是研究史前世界长时间段中缓慢出现的地理变迁，而历史地理学是必须建构人类文明的基础上，而其短时中出现地理变迁因为人类活动，一定程度上是剧烈变动的。所以具有运动的、变化的视角来看待历史时期内的地理变化。
其次还要有距离感，何为距离感？我们能注意到直观的地理距离，作为历史学人，我们能更敏锐感受到历史上时间的距离感，地理上的距离我们能通过已知的各种手段去触及，然而历史的距离感远远比地理距离感更为恐怖，这个距离是不可逆的，我们只能去感知，没有方法去干预时间距离，所以历史学人被要求对于这个感知做出细腻的掌控能力，这是至关重要的。
所以罗老师最后总结道：历史地理学不仅仅是史学研究的一部分，更多的，在他看来，是一种更具科学性的思维方法。最后罗老师结合自身的教学经验认为，作为受专业史学训练的同学，不仅要在思考上加一个维度外，同时强调本科阶段要学会独立思考，发现问题与解决问题，养成良好的思考习惯，聪明不代表会思考。罗老师还勉励大家，每个人都是有天赋的人，要通过广泛涉猎，寻找自己的兴趣点，或许自己的天赋就能不经意间闪现。
随后罗老师提议，成都有如此难得的好天气，建议大家应该走出去看看，随后师生一行在秋日的校园中漫步，愉快地结束了下午的师生茶座。
