川大附小课堂。
“今天我来为你读诗：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星……”四川大学附属实验小学的老师肖霭龄娓娓道来，同学们听得如痴如醉。日前，肖霭龄参加成都市班会课赛课比赛，她从“寻根”入手，用深入浅出的道理给同学们讲“家国情怀”，赛课得到了专家评委的一致好评。川大附小的这堂班会课，是武侯“百花绽放百舸争流”教育生态的一个缩影。据武侯区教育局负责人介绍，武侯区以武侯祠“三国文化”为切入点，探索社会主义核心价值观与区域文化相结合的新方法和新路径。以“文创武侯”建设为引领，全面培育武侯德育文化，彰显武侯教育品质。
肖霭龄的班会课为什么能如此受到赞赏？评委点评，是她能够把“社会主义核心价值”上得接地气。她通过一部讲述名人家族的纪录片——《客从何处来》开始，激发学生探究家族历史的兴趣，去调查和发现家族的历史，人物，了解家风家训，理解家族血脉亲情中流淌的精神气质，最终激发儿童的亲近感与自豪感。肖霭龄说，她利用儿童喜欢听故事的特点，鼓励学生挖掘整理家族的故事，了解爱国情怀与个人成长、社会发展、家国命运之间的关系，在故事的讲述与倾听之后，达到润物细无声的教育效果。“班名、班徽、班歌、班训”的创建彰显了具有附小百合精神内涵班级管理文化。
刘芸是二年级的语文老师，她教的班被命名为“蒲公英班”，这是老师，同学和家长共同选择的班名。刘芸说，蒲公英代表着独立、乐观、坚强的精神，蒲公英班希望孩子能“向梦想，自由飞翔”。除此之外，学校还有太阳花班，石钟花班等等，每个班级都有一个班名，一个个包含深意而又童趣盎然的班名彰显了班级管理的文化个性，也成为师生共同的精神引领。
胡宇是六年级的语文老师，她所开发的“海量阅读”在学校颇有影响力，同学们在小学阶段就能够接触到中国传统文化大家的作品，还会根据自身的认识写读书笔记。胡宇和其他几名老师联合成立了“沙龙式阅读课题研究”，胡宇说，把文化根植于学生的心中，让学生喜欢上语文课。课堂是相互交流的，应该把曾经的讲堂改为以学生为主的学堂。
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