今天，首届江苏省教育硕士实践创新能力大赛在南京师范大学开赛。现场不仅要看选手们谁课上得好，还要考考他们对教育热点话题的关注程度，学区房、二胎时代、大班额、学业焦虑这些热词，都成了比赛的考题。
7所高校75名选手参赛
此次大赛共有75名选手参赛，他们来自南京大学、南京师范大学、江苏大学、苏州大学、南通大学、扬州大学、江苏师范大学等7所高校。比赛分学前小教组、中学文科组、中学理科组和综合组四个组，竞赛内容包括微教学和微课题两部分。在微教学赛项中，选手们要现场上一堂10分钟的“微课”，比如以“我最爱祖国”为主题，组织一次幼儿园大班的语言活动；引用小学五年级语文课本中女作家萧红所写的《我和祖父的园子》，设计一次品读课。不少选手都能应对自如，这主要源于与学术型硕士不同，教育硕士属于专业型，在校期间有近一半的时间要参加实践、实习。
江苏师范大学研究生耿梨表示，“到了研究生二年级，学校就要求要有一年的实习时间，就是到各中小学去实习，跟学校里的老师一样，正常的上下班，从早读开始，然后到上课，课后的作业批改还有反馈情况，都要进行。”
大班额、作业焦虑引热议
值得一提的是，今年共设了12个微课题，提前一个月公布，选手们要通过调查研究，形成一份研究报告并做现场展示，这些课题可都是当下最热门的教育话题。南京师范大学研究生夏婷婷选择了“综合实践活动创新案例研究”这个课题，“我觉得要更多地把社会资源引入到学校综合实践活动中来，发挥社会对孩子的教育作用，除了这个课题，还有其他选手拿到的课题，比如说智能手机对中小学生健康成长影响，当前我国中小学校‘大班额’现象，‘学区房’现象，以及家长对于子女学业焦虑的现状，还有一些二胎政策，这些比较切合现在社会热点的问题。”如有选手谈大班额现象，在已有大班额的情况下，怎么通过调整、优化座位的排列，从而提升课堂的教学效果；有选手谈家长对孩子学业焦虑的问题，通过问卷调查、实地走访、文献研究等方式，系统地分析了家长焦虑情绪产生的原因，并且提出怎么消除的对策和建议。
专业型研究生发展成改革方向
据介绍，除教育硕士实践创新能力大赛外，近期我省还将陆续举行首届研究生英语翻译大赛、MBA案例大赛、研究生法律案例大赛，这四大比赛都是为了推进专业学位研究生教育综合改革，提高研究生培养质量，培养更多高层次的应用型人才。
目前，我省专业型和学术型研究生人数占比为5:5，而到2020年，专业型要占60%，学术型占40%，专业型研究生发展成为今后改革的方向，相应的人才培养模式都要变。省教育厅研究生教育处处长杨树兵介绍说，“有很多创新的措施，例如我们建立了4080个研究生工作站，研究生在学习期间必须有一定的时间到企业的工作站去工作，此外，我们还有一项制度叫江苏省产业教授，我们把企业的科技负责人聘请到我们高校担任产业教授，目的就是让他给研究生做第二导师，同时为研究生开设课程。”
