教育部近日印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》，要求综合实践活动由地方统筹管理和指导，小学1年级至高中3年级全面实施。采访中，记者了解到，这门课程早已进入江苏省中小学课堂。
在南京赤壁路小学，学生们正跟着老师参观学校的地震博物馆，这是江苏省第一家少儿地震科普馆。科普馆内，学生们可以探讨张衡的地动仪，可以自己去探索地震为什么发生，帮地球“号号脉”。“让我们体验很多地震活动，比如说模拟了一个地震场景，告诉我们在里面如何逃生。”学校教导处主任罗向群说，地震课是学校综合实践课程之一。
根据教育部发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》，要求课程内容以学校开发为主：小学1-2年级，平均每周不少于1课时；小学3-6年级和初中，平均每周不少于2课时；高中执行课程方案相关要求，完成规定学分。罗向群称，与一般的学科不同，综合实践活动课是跨学科实践课程，注重引导学生在实践中学习。“我们学校是开展大单元的，研究型的主题活动，比如学校周边民国建筑比较多，我们就会围绕民国建筑这个主题，开展一系列活动。去研究民国建筑的建筑特色，里面发生过哪些动人的故事，住过哪些有名的人，现在又在发挥什么样新的作用。”
目前，南京不少学校开设了综合实践活动课程。比如，郑和外国语学校小学部，综合实践课在每周五下午，学校老师李璐璐说：“可以分成几类，一类是我们学校组织小朋友出去，比如去南图等地方参观，第二部分是家长课堂，家长带着他们的资源走到课堂里面，第三部分是老师自己课，现在有阅读课，还有就是生命科学。”也有学校把一个学期的综合实践课程集中到一个星期来上。南京拉萨路小学副校长刘宁说，每个学期有一周“学程周”，这一周孩子们不上课，可以去图书馆、工厂、医院、高校等，就主题活动写出研究性报告。“比如一年级有开开心心上学去，望星空；二年级是池塘秋雨，春日生长；六年级就是我是小小兵，大梦想家。这个学程周每次都是一周的时间，主要运用的是综合实践课程，国家规定综合实践课程可以分散使用，也可以集中使用，我们觉得集中使用效果更好一些。”
据了解，2000年后综合实践课程进入课表，不过最初没有硬性要求，2010年后要求小学三到六年级每周三个课时，这次再次作为必修课提出，也可以看出教育部门对孩子综合实践能力的重视。目前，大部分学校是以校本课程，结合自身资源进行开展。校方表示，结合实施情况，目前最缺的一是师资，二是课程教材。
